譚宏偉

　　人最關心自己的同類。

　　寫給人看的新聞不應忽視人。

　　如果在新聞導語或新聞主體中注入人的因素，使新聞人格化，無疑會引起讀者的注意，增強新聞的可讀性。

　　人格化是一種寫作技巧，美國新聞學者麥爾文•曼切爾把它解釋為：“找出一個人，一個有代表性的人，他是受影響的或者卷入的，把這個人作為某一情況、或者這一情況的原因或后果的例子而寫。”包括寫人的語言、人的神態(tài)、人的動作、人的感覺，總之是人的外在和內(nèi)在。

　　人格化的最大優(yōu)勢在于它可以使抽象的東西具體化，縮短讀者與新聞的距離。這一點在涉及抽象東西諸如思想、發(fā)展、態(tài)勢等報道中表現(xiàn)尤其突出。請看下例：

　　中新社北京電 一位顧客理完發(fā)，起身準備付款。但他被告知，由于理得不太成功店里不收他錢。

　　北京石景山區(qū)的這家春光理發(fā)店不久前租賃給私人經(jīng)營了，店經(jīng)理說，堅持這種優(yōu)質(zhì)服務，“會給我們帶來更多的顧客?！?/p>

　　這是一篇題為《租賃使北京的服務業(yè)充滿生氣》電訊的導語。租賃制是當時北京經(jīng)濟領域的一個新態(tài)勢，文章突破了枯燥的統(tǒng)計數(shù)字加呆板的敘述模式，而是以一位顧客的經(jīng)歷(理發(fā))似乎又有些出人意料的經(jīng)歷(理發(fā)不付錢)為開篇引出下文租賃制對整個北京服務業(yè)的影響。這樣，讀者就通過一個人的親身經(jīng)歷來體會租賃制使北京服務業(yè)充滿生氣的空泛概念，抽象的“租賃”具體化了，使讀者易于理解、易于接受。

　　人格化的手法可以增加新聞的現(xiàn)場感。因為人格化的手法往往是通過活躍在新聞現(xiàn)場的人的活動來表現(xiàn)。請看下例：

　　中新社北京電 數(shù)不清的目光投向一位斜戴法蘭絨帽子、披著時髦的磚紅色春季女大衣的風姿綽約的女郎。當北京市春夏時裝展銷會今天在北京展覽館開幕時，這個放在進門大廳的模特成了最引人注目的人物。

　　觀眾像潮水一般涌入展銷會的大門。

　　……

　　這是一篇題為《北京市春夏時裝展銷會開幕》消息的導語。這則普普通通的展銷會新聞由于導語中這位“風姿綽約的女郎”而增色不少。“數(shù)不清的目光投向一位斜戴法蘭絨帽子、披著時髦的磚紅色春季女大衣的風姿綽約的女郎。”一語勾畫出展銷會進門大廳的現(xiàn)場氣氛。讀者受其感染自然也同文中觀眾一樣被這位模特所吸引。對記者接下來描述發(fā)生興趣，記者描述了展銷會的規(guī)模、品種、銷售情況，其中包括最受歡迎的和最受冷落的服裝。由于文章有很強的現(xiàn)場感，讀者看這條消息仿佛親歷展銷會現(xiàn)場?，F(xiàn)場感會令讀者興味大增。

　　人格化的手法，由于注重寫人，因而使新聞有人情味。請看下例：

　　美聯(lián)社倫敦電 誕生剛剛四星期的吉瑪•查瓦茨基得到了一件獨特的禮物——一位電子計算機“保姆”。

　　這個“保姆”沒有圍裙和溫暖的懷抱，卻有磁帶和打字鍵盤。

　　它的名字叫“奧卡三世”，孩子們無需叫她“阿姨”。吉瑪?shù)母赣H、二十八歲的電子計算機專家詹米•查瓦茨基是這具電子保姆的研制者，他說：“父母對孩子的愛是任何東西都不能代替的。我們也并不打算用它代替”。

　　……

　　小吉瑪哭鬧的時候，他可以哄她，給她講故事。到孩子學說話時，奧卡三世也能教她說英語、法語和德語。

　　……

　　事實上，奧卡三世不光是個保姆。它的身上還裝了各種家務事的程序——它能拉開電燈、打開汽車車庫大門、甚至還能防盜、防賊。

　　……

　　這是一篇很精彩的科技新聞。沒有晦澀難懂的科技術語。讀者是在計算機保姆和一般保姆對比中了解它“沒有圍裙和溫暖的懷抱，卻有磁帶和打字鍵盤”的特點；認識它能哄小孩、會講故事、能教多種語言等功能。盡管文中沒有提到一般保姆的特點，但是它在描述計算機保姆的特點、性能無疑是以人為參照的。這也正是其巧妙之處。這篇科技新聞由于使用人格化的手法而跳出專業(yè)技術性的圈子，寫得生動而有實感，很有人情味。

　　盡管人格化的寫作手法能變抽象為具體，能使新聞更具現(xiàn)場感、更有人情味，但是，如用得不巧妙，會適得其反。因為：

　　人格化的寫作手法有一定的適用范圍，不是對所有的新聞題材都適用。一般來講，在涉及抽象的、不易理解的東西時運用較多，例如綜合性經(jīng)濟新聞、科技新聞等。涉及具體的極易理解的東西時如重大新聞事件的報道中不適用。

　　人格化畢竟是一種技巧。就像形式要為內(nèi)容服務一樣，新聞寫作技巧是為新聞主旨服務的。如果使用這種手法，即所描寫的人的行為和意識對揭示新聞的主旨無直接關系，那么大可不必多此一舉。

　　人格化這種寫作手法自身也有局限。采用人格化的手法時，在導語中往往不具備新聞的五大要素，新聞事實也是在新聞主體中逐漸展開，這樣容易拉長文章的篇幅，放慢文章節(jié)奏。

　　尤其值得一提的是，人格化的寫作手法其核心是注重寫人，寫有典型意義的人，因而記者平日要注意觀察與某一新聞事件相關或直接受其影響的人；觀察他們的喜怒哀樂、舉手投足。善于分析人與新聞事件的因果關系。這樣才能防止偏頗。

　　(歷史資料)