中國文化成果最基本、最富有創(chuàng)造力的內(nèi)容是語言，語言的述說是一種活動，或是生活形式的一部分。

　　繼2004年第一所孔子學(xué)院在韓國首爾正式揭牌后，作為國際漢語教育載體的孔子學(xué)院已在世界絕大部分地區(qū)“生根發(fā)芽”，并呈茁壯成長之勢

　　近幾年，我國的漢語國際教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。如今，我們欣喜地看到，繼2004年第一所孔子學(xué)院在韓國首爾正式揭牌后，作為國際漢語教育載體的孔子學(xué)院已在世界絕大部分地區(qū)“生根發(fā)芽”，并呈茁壯成長之勢。

　　漢語為什么這么熱？如何推動漢語國際教育事業(yè)更好地發(fā)展？當(dāng)前還存在哪些亟待解決的問題？在剛剛結(jié)束的第二屆世界漢學(xué)大會上，與會專家就孔子學(xué)院的發(fā)展與建設(shè)進(jìn)行了熱烈的討論。

　　中國文化充滿魅力，更充滿機(jī)遇

　　一個公認(rèn)的事實(shí)是，中國的發(fā)展帶來了漢語在國際上的廣泛傳播，掌握漢語對個人發(fā)展和生存更是一種潛在的機(jī)遇。塞爾維亞貝爾格萊德大學(xué)的教授拉多薩夫·普西奇是一位漢語的愛好者，更是一位資深的研究專家。他表示，孔子學(xué)院是中國經(jīng)濟(jì)長期發(fā)展之后的必然產(chǎn)物，中國希望通過孔子學(xué)院、通過文化和漢語，讓現(xiàn)代化的中國走向世界，世界人民也需要更準(zhǔn)確地了解中國。

　　中國的發(fā)展讓世界刮目相看，中國的文化更讓世界充滿了好奇。中國文化的魅力更讓國外漢語學(xué)習(xí)有了深厚的土壤。了解中國，熟悉中國，走近中國，感受中國，已經(jīng)成為一種時尚。中國的文字、中國的書法、中國的服飾、中國的烹飪……一連串的中國符號讓老外們應(yīng)接不暇。

　　擔(dān)任貝爾格萊德孔子學(xué)院院長的拉多薩夫·普西奇曾做過一次調(diào)查。在他的調(diào)查中，對“你為什么到孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語”這一問題，竟然有75%的學(xué)生回答學(xué)習(xí)漢語是為了更好地了解中國文化。

　　在拉多薩夫·普西奇看來，要想了解中國，就要在學(xué)習(xí)漢語的基礎(chǔ)上懂得中國文化。他舉例說，16、17世紀(jì)傳教士來中國傳教，傳教士為了順利完成在中國傳教，不得不適應(yīng)中國的環(huán)境，通過學(xué)習(xí)漢語達(dá)到與中國人交流的目的。他們除了學(xué)習(xí)中國語言之外，也要尊重中國人的傳統(tǒng)價值觀，在這個基礎(chǔ)上，西方國家才能真正地開始了解中國的文化和中國文字。

　　曾推動埃及兩所孔子學(xué)院建設(shè)的北京大學(xué)林豐民教授結(jié)合自己的經(jīng)歷表示，“漢語熱”跟中埃之間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交流是分不開的，近年的中國文化熱應(yīng)該跟中國與世界交往越來越多有不可分割的關(guān)系。

　　他表示，隨著中國人到埃及旅游的增加，埃及學(xué)漢語的人也越來越多，導(dǎo)游市場非常缺人才。三四年級以及高年級的學(xué)生都出去兼職當(dāng)導(dǎo)游，收入比他們的老師還要高。有些領(lǐng)導(dǎo)去訪問的時候問學(xué)生，說你們學(xué)了中文以后想做什么，全都舉手說當(dāng)導(dǎo)游，有需求就有市場。

　　林豐民介紹說，中文是很難的一門外語，但埃及學(xué)生學(xué)漢語的熱情很高，埃及這幾年的確掀起了一股漢語熱，包括一些漢語班在內(nèi)，每年招生的時候都是門庭若市，甚至有一年因為怕報名報不上，學(xué)生們還發(fā)生了沖突。

　　遼寧大學(xué)文學(xué)院講師、文學(xué)博士魏寶濤在接受記者采訪時也表示，孔子學(xué)院和孔子課堂在海外地區(qū)的推廣、傳播及發(fā)展，與中國文化的傳統(tǒng)魅力及海外各國人民想與中國打交道等都有較為密切的關(guān)系。也就是說，對于中國語言和中國文化的了解和研究，其最為根本的目的是與中國人打交道，表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域便是希望在與中國人的交流溝通中獲得巨大商機(jī)，從而賺取更多的利潤。

　　魏寶濤舉例說，這其實(shí)不難理解，就如同英語一樣，中國學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的體會是深刻的，因為英語能夠在升學(xué)和就業(yè)之中獲得較多的機(jī)遇�！八坪蹩梢赃@樣認(rèn)為，掌握了一門語言和文化，就能夠在較多的交流溝通場合和情境中為自己爭取更多的便利和實(shí)惠�！�

　　魏寶濤表示，“孔子學(xué)院”及“孔子課堂”的普及和推廣，一方面增進(jìn)了世界人民對中國語言和中國文化的了解，加快了中國與世界各國之間友好關(guān)系的發(fā)展速度；更為值得一提的是，借助于此種文化推廣模式，越來越多的外國朋友開始關(guān)注和學(xué)習(xí)漢語和中國文化，越來越多的外國朋友紛紛走進(jìn)“孔子學(xué)院”和“孔子課堂”，了解自己一直以來就有好感的中國文化�！爸袊�的發(fā)展和壯大，全世界人民有目共睹，如果今天有哪一個國家和民族還沒有將中國作為他們堅持學(xué)習(xí)和關(guān)注的對象，那么在未來的發(fā)展進(jìn)程中，必定要因為此種無視而付出代價。”