【解說】姜太公、壽星、憤怒的小鳥、玫瑰花......這些惟妙惟肖的面塑都是出自一位非遺傳承人之手。7月31日,記者來到了他位于安徽合肥的家中,鏡頭前的這個話語不多的男人便是非物質文化遺產廬陽面塑傳承人——楊俊生。在不到15平米的小房間里,簡單的工作臺前擺滿了楊俊生的作品,而這些顏色鮮艷,栩栩如生的面塑技藝的傳承卻面臨著無人問津的窘境。
【同期】面塑非遺傳承人 楊俊生
【解說】姜太公、壽星、憤怒的小鳥、玫瑰花......這些惟妙惟肖的面塑都是出自一位非遺傳承人之手。7月31日,記者來到了他位于安徽合肥的家中,鏡頭前的這個話語不多的男人便是非物質文化遺產廬陽面塑傳承人——楊俊生。在不到15平米的小房間里,簡單的工作臺前擺滿了楊俊生的作品,而這些顏色鮮艷,栩栩如生的面塑技藝的傳承卻面臨著無人問津的窘境。
【同期】面塑非遺傳承人 楊俊生
因為你要學習面塑這一塊,它一個需要有一定的美術功底,第二個還要有耐心,第三個這一塊,因為它是手工這一塊,這一塊收入不大,所以有一些年輕人他就不愿意學,還有他就是有一時的興趣愛好,但是他堅持不下來。
【解說】面塑俗稱面花、捏面人、捏巧,是中國民間傳統(tǒng)藝術之一,也是非物質文化遺產之一。傳統(tǒng)的面塑作為一種食品或純粹街頭的小玩意兒,并不容易長時間保存,更沒有什么藝術價值,而楊俊生自幼受家庭捏巧的熏陶,在學習了泥塑多年以后,把傳統(tǒng)的面塑提高到圓雕、浮雕的水平,其作品色彩艷而不俗,形象質樸渾厚。
【同期】面塑非遺傳承人 楊俊生
首先這個是自己對這一塊是一個喜愛,一個興趣愛好這一塊。第二個這個是我們中國獨有的一個傳統(tǒng)文化,它流傳著有上千多年,它有一定的傳承藝術價值。第三就是像平常我們教學這一塊,傳承教學這一塊,它對孩子這個提高動手能力,提高這個孩子的藝術,還有他的自信心這方面都有很大的好處。
【解說】楊俊生的作品創(chuàng)作題材廣泛,或取材民間傳說、或取材市井生活、或取材古典文學。目前,楊俊生已經在六安路小學、黃山路小學教孩子們學習面塑技藝,他希望通過這種教學的方式,為面塑這個民間傳統(tǒng)藝術的傳承貢獻自己的一份力量。
劉鴻鶴 余皓 安徽合肥報道
關鍵詞:安徽 合肥 民間藝人 指尖 藝術
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