中新網臺州1月18日電(傅飛揚 元萌)參加“夕陽紅”老年旅行團、吃社區(qū)老年食堂、穿“老人鞋”……在社交平臺上，年輕人一次次進入“銀發(fā)族”的生活消費場景，產生了許多有趣、暖心的故事。

　　除了“混入其中”，有些年輕人與“銀發(fā)族”的交際則顯得一本正經——他們站在講臺上，底下是爺爺奶奶輩的學生，在傳授技能才藝的同時，也不斷領悟老年人的生活智慧與處世哲學。

　　眼下，每周一、周二上午，“Z世代”鋼琴教師劉靜都會準時出現在浙江省臺州市老年大學椒江校區(qū)電鋼琴課的課堂上。2018年，剛畢業(yè)的劉靜在機緣巧合下到老年大學代課，她被老年學員身上好學的勁頭打動，便開始兼職做電鋼琴課老師。

　　“剛開始，我給老人們上課很有壓力，怕我講的他們聽不懂，也怕零基礎的學員學不會。”今年，劉靜帶兩個班，每個班近30人，有的是一直跟著她學習的老學員，“電鋼琴課的學制是3年，有的學員想一直學下去，會申請破格延長到4年或5年。”

　　事實上，在真正做出決定之前，劉靜從未設想過，教一群老年人彈琴會成為自己的副業(yè)——相較于琴行教學或是做家教，在屬于半公益性質的公辦老年大學，教師能拿到的課時費顯得十分有限。

　　正因如此，老年大學的師生關系，更像是一種“雙向奔赴”。在劉靜看來，老人們對她就像家人一樣關心。比如，她有時上課來不及吃早餐，就會發(fā)現學員在講臺上放了愛心早餐；無意間丟失了教材，下節(jié)課就有學員買了一模一樣的回來……“課堂上，我們或許是老師和學生，但下了課，就像家人、像朋友?！?/p>

　　對此，“90后”姑娘張夢霞也有同感。2021年，她開始在臺州市路橋區(qū)老年大學做兼職老師，授課內容是智能手機應用。

　　“上學期會安排微信、支付寶等常用軟件的熟練應用，下學期再進階到視頻剪輯等軟件的使用。我會根據學生的實際需求和進度，提前兩周進行備課，靈活調整授課內容?！睆垑粝冀榻B說，路橋區(qū)老年大學的智能手機課目前在每周二下午開設，一節(jié)課時長90分鐘，一學年會安排30節(jié)課左右。

　　張夢霞的本職工作是場館運營，在工作和生活中，她發(fā)現很多老人難以跨過“數字鴻溝”。

　　“教會老年人使用智能手機，其實也是幫助他們更好地享受晚年生活，在年輕人看來易如反掌的事情，對于他們來說或許并不容易。”她說。

　　對張夢霞而言，成為老年大學的教師，精神上的獲得感和滿足感遠大于物質收益。

　　“有的學生經常要去醫(yī)院，我就手把手教他們如何在手機上提前預約，他們學會以后節(jié)省了很多時間精力；有位爺爺是獨居老人，他在課上學會使用外賣軟件后在家點餐、跑腿上門，體驗了從未體驗過的便捷服務。”張夢霞說。

　　如今，張夢霞的智能手機課聚集了近30名學生，大部分是退休后的老干部，她也得到了“小蝦老師”的昵稱。經常和老年人打交道，張夢霞覺得自己的心態(tài)變得平和，看待事物的眼光也有變化?！拔覐男∈悄棠處Т蟮?，本來就很喜歡和老年人相處的‘治愈感’，都說老人需要陪伴，但是兩代人的相處之道其實是互相陪伴?！?/p>

　　當前，浙江省老年大學(學校、學堂)超過1萬所，師資庫教師超1.46萬名，線下注冊學員數超106萬名。老吾老，以及人之老，期待更多年輕人走進老年大學，為“最美夕陽紅”增色添彩。(完)