中新網(wǎng)9月6日電 據(jù)中通社消息，在“臺灣正名”運動登場的同時，部份”臺獨”分子動作頻頻，要求臺灣“教育部”讓向來被“臺獨”派系奉為“臺灣地位未定論”重要理論基礎的“舊金山和約”和“中日和約”，與“開羅宣言”同時出現(xiàn)在初、高中的社會和歷史教材上。

　　臺灣當局“行政院”秘書處和民進黨中央黨部兩個多月前相繼發(fā)函給“教育部”，請該部處理一項由“臺灣南星會”所提出的“陳情案”，這項所謂的“陳情案”強力建議刪除各級學校教科書關于“‘中華民國’依據(jù)開羅宣言統(tǒng)治臺灣”的內容，改由“舊金山和約”和“中日和約”取代。

　　這份“陳情案”聲稱，要求日本將臺灣交還中國的“開羅宣言”并非法律文件，第二次世界大戰(zhàn)結束后主宰臺灣主權歸屬最關鍵的是一九五一年簽署的“舊金山和約”，該“和約”要求日本應放棄所占領的殖民地，并實行“民族自決獨立”；當時中國因國共內戰(zhàn)，并未派人參加簽署，一九五二年蔣介石與日本簽定“中日和約”，但日本僅依據(jù)“舊金山和約”承認放棄臺澎�！瓣惽榘浮甭暦Q因此國民黨政權當時“并未獲得臺灣的主權”。

　　對此，擔任初中社會科教材審查工作的臺灣淡江大學教育學院院長陳伯璋昨天為孩子們抱不平說：“不要把大人們的事，強壓在孩子身上，這個十字架對孩子們來說，實在太重了”。

　　對于“獨”派分子有意要求修改教科書，藉此灌輸下一代“臺灣主權不屬于中國”的觀念，臺灣政界人士陸以正強調，臺灣就是中國的領土，沒有什么好爭論的。

　　陸以正指出，“獨”派意圖在教科書中以“舊金山和約”取代開羅宣言，藉以宣稱“臺灣地位未定”，是“去中國化”的步驟之一；但依他們的邏輯，現(xiàn)在的民進黨當局到底是依據(jù)什么法律基礎治理臺灣？陸以正認為，“他們很難自圓其說”。