中新社北京12月30日電 (記者 吳侃)2023年接近尾聲，這一年里，從華僑華人尋根謁祖熱到多國唐人街升級(jí)改造，從海外中餐業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)到華文教育提質(zhì)增效，海外僑胞通過多種方式傳承和傳播中華文化。

　　這一年，中國各地迎來了一批特殊的“歸鄉(xiāng)人”，他們中有離家許久的“老僑”，也有首次踏上祖籍國土地的華裔新生代，他們返鄉(xiāng)尋根，將鄉(xiāng)情和牽掛留在心間。

　　品美食、賞民俗、觀美景......隨著“中國尋根之旅”夏(冬)令營、海外華裔青少年中華文化實(shí)踐大賽等文化體驗(yàn)活動(dòng)的舉行，華裔青少年們紛紛回到祖籍國，感受中華文化的博大精深、感知中國發(fā)展的日新月異。

　　“我對(duì)家鄉(xiāng)的一切都很好奇，想真切地感受這里的每一寸土地?！蔽靼嘌廊A裔青年陳若汐說。陳若汐今年8月參加了“中國尋根之旅”夏令營——福建晉江營，和60余名來自世界各地的華裔青少年一起領(lǐng)略家鄉(xiāng)山水風(fēng)光、體驗(yàn)非遺文化，留下了一段難忘的回憶。

　　第一屆海外華裔青少年中華文化實(shí)踐大賽的百余名獲獎(jiǎng)選手8月相聚北京，開展中華文明體驗(yàn)之旅。馬來西亞華裔青年羅苡豈在參觀頤和園時(shí)吟誦起李清照的《如夢(mèng)令》，她感慨道：“這次來到中國，古詩詞中呈現(xiàn)的場(chǎng)景真實(shí)地呈現(xiàn)在眼前，讓我能深入理解這些詩句?！?/p>

　　今年，還有很多海外僑胞返鄉(xiāng)尋親問祖，與失散的親人再續(xù)親緣。帶著幾代人的尋根夢(mèng)想，泰國華人符婉珍3月回到海南省文昌市公坡鎮(zhèn)坡堆村，在僑務(wù)部門幫助下尋到從未謀面的親人。77歲的新加坡華人郭強(qiáng)元在廣東省潮州市潮安區(qū)僑務(wù)部門的協(xié)助下，3月在庵埠鎮(zhèn)龍坑村與宗親團(tuán)聚，郭強(qiáng)元表示：“從小父母就教會(huì)他說潮州話，此次與親人團(tuán)聚非常激動(dòng)。”

　　這一年，海外僑胞積極探尋唐人街多元化保護(hù)與經(jīng)營之道，讓歷經(jīng)風(fēng)雨變遷的唐人街煥發(fā)新生機(jī)。

　　多國唐人街通過改善基礎(chǔ)設(shè)施、修建紀(jì)念碑等方式迎來持續(xù)發(fā)展。在巴拿馬首都巴拿馬城，中國城改造項(xiàng)目如火如荼；在哥斯達(dá)黎加，銘記中國移民貢獻(xiàn)的“共創(chuàng)輝煌”紀(jì)念碑7月在圣何塞中國街落成；在加拿大，首座由官方資助建立、記述華人移民歷史的華裔博物館6月在溫哥華唐人街揭幕。

　　豐富多彩的民俗活動(dòng)也讓唐人街成為展示中華文化的窗口。巴西圣保羅唐人街今年迎來開埠145周年，9月舉行的中國風(fēng)“狂歡節(jié)”吸引數(shù)萬民眾參與；在馬來西亞，馬六甲雞場(chǎng)街10月舉行青云亭落成350周年慶?；顒?dòng)，二十四節(jié)令鼓等傳統(tǒng)民俗集中展示；美國、英國、阿根廷等國的華人社團(tuán)也在春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日舉辦文化活動(dòng)，吸引當(dāng)?shù)孛癖姶蚩w驗(yàn)。

　　這一年，華僑華人還致力于在海外推廣中餐中醫(yī)、發(fā)展華文教育，推動(dòng)中華文化更好地走向世界。

　　海外中餐業(yè)者積極調(diào)整經(jīng)營理念和模式，不斷發(fā)掘新機(jī)遇。在意大利，很多中餐業(yè)主開始探索連鎖化、品牌化經(jīng)營；在匈牙利，新晉“網(wǎng)紅”布達(dá)佩斯東升美食街讓中國小吃“圈粉”無數(shù)。海外中醫(yī)藥行業(yè)也迎來新發(fā)展，“中國—柬埔寨中醫(yī)藥中心”10月揭牌，為柬埔寨民眾提供中醫(yī)診療；哥斯達(dá)黎加中醫(yī)藥大學(xué)今年在哥獲批，成為當(dāng)?shù)厥讉€(gè)專門提供中醫(yī)藥和針灸教育的學(xué)校。

　　華文教育作為海外僑胞自主創(chuàng)辦的中華語言文化教育事業(yè)，也是傳播中華文明的重要渠道。第五屆世界華文教育大會(huì)12月舉行，600名海內(nèi)外代表深入研討華文教育新發(fā)展，就如何進(jìn)一步推動(dòng)華文教育轉(zhuǎn)型升級(jí)達(dá)成共識(shí)。

　　“學(xué)習(xí)中文和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是華文學(xué)校的兩條生命線?！比毡緳M濱山手中華學(xué)校校長張巖松說，未來華文學(xué)校要繼續(xù)拓展華文教育功能，為文明交流互鑒搭建橋梁。(完)