東西問丨王福州:如何建立中國特色的文化遺產(chǎn)體系?

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東西問丨王福州:如何建立中國特色的文化遺產(chǎn)體系?

2023年06月09日 19:49 來源:中國新聞網(wǎng)
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  中新社北京6月9日電 題:如何建立中國特色的文化遺產(chǎn)體系?

  作者 王福州 中國藝術(shù)研究院副院長、中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心主任

  6月10日是2023年“文化和自然遺產(chǎn)日”。從2001年5月18日中國昆曲藝術(shù)名列世界首批“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”名錄,到2011年6月1日《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》正式實施,再到今天中國建立起以國家、省、市、縣四級名錄制度為基本特征的保護體系,中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護方式不斷創(chuàng)新,傳承制度不斷完善,已有43個項目入選聯(lián)合國教科文組織非遺名錄,成為締約國中入選名錄項目最多的國家。

  歷經(jīng)多年發(fā)展,中國非遺事業(yè)由篳路藍(lán)縷,到成果豐碩,創(chuàng)造了許多廣受贊譽的“中國經(jīng)驗”。中國非遺的實踐探索,走在觀察與理論思考之前,而保護實踐中諸多深層次問題,仍需要系統(tǒng)沉淀、總結(jié)和思考。

  非遺的理論建構(gòu)刻不容緩

  非遺的理論建構(gòu)有兩個繞不過的話題。一是概念界定。凡成熟謹(jǐn)嚴(yán)的理論體系,必有核心概念與范疇,特別是當(dāng)邏輯起點和體系結(jié)構(gòu)敲定之后。從文化財產(chǎn)到文化資源,再到人類共同遺產(chǎn),直至把非遺視為“人類共同關(guān)注”的事項,跟蹤梳理聯(lián)合國相關(guān)組織和機構(gòu)對文化與自然遺產(chǎn)的概念整合,以及共同遺產(chǎn)、世界遺產(chǎn)等理念的提出,表明遺產(chǎn)體系自身是一個具有明確實踐性內(nèi)涵的整體,是一整套涉及人類、宇宙、知識、話語與實踐等宏觀層面的現(xiàn)代產(chǎn)物。

  同時,非遺體系是一個積蓄著巨大文化能量的集合,自有其特定的規(guī)律性、完整性與動態(tài)特征。這點已引起各締約國的高度重視。除了明確非遺是什么,還應(yīng)包括相應(yīng)的范疇與體系。

  二是邊界厘清。一個成熟的體系,必有相對明晰的輪廓與邊界,廓清并顯示與相關(guān)門類的差異性和相關(guān)性。當(dāng)下,豐實非遺自身的理論體系,既是建構(gòu)文化遺產(chǎn)體系的需要,也是文化自信與理論自覺的標(biāo)志,不可只是游走于對國際規(guī)則的移植、借鑒與挪用。

湖南郴州,昆曲表演者正在表演天香版《牡丹亭》。楊華峰 攝

  非遺的理論建構(gòu)如同“筑基造屋”。一則“筑基”離不開民族的主干文化。中國地域遼闊、歷史悠久、國情獨特、文化樣態(tài)豐富,漢民族與其他民族不斷交融,地域文化和民族文化呈現(xiàn)多樣形態(tài),并已構(gòu)筑了中華民族共同體。唯有著眼于民族的文化心理結(jié)構(gòu)與精神特征,才能超越具體的工藝、技能與作品等物化形態(tài)。

  另則,“造屋”又難以脫離民族生生不息的文明線索。無論概念整合還是體系建構(gòu),皆是“筑基造屋”須臾難離的路徑依托。中華文化有別于西方文明,血緣、信緣與地緣融合于日常生活,儒家所主張的修身、齊家、治國、平天下成為最高理想。所有這些,既是遵從物理和天道,也是撥動智慧之弦的睿智之舉。

  而文化遺產(chǎn)難以脫離民間文化土壤,因為民族民間文化最具基礎(chǔ)性、模式性和內(nèi)在性,烙印著民俗傳統(tǒng)的特性與根由,由文化認(rèn)同、民族認(rèn)同到社會認(rèn)同,最終成為民族的文化精神與自信。因此,必須關(guān)注文化持有者的藝術(shù)、環(huán)境與信仰,采擷、匯聚甚至移植相關(guān)學(xué)科門類的成果,以及代表民族文化傳統(tǒng)的智慧形式,如心智、精神、觀念、宗教、倫理與禮儀等。

貴州黔東南州,侗族同胞表演侗族大歌。王炳真 攝

  文化的復(fù)合鏈接作用亟待闡釋

  非遺最初引入中國時,曾被局限于口頭文化與民族民間文化范疇,與物質(zhì)文化遺產(chǎn)和典籍遺產(chǎn)相對應(yīng),并認(rèn)為占據(jù)了文化遺產(chǎn)的“半壁江山”。后由于民俗與非遺淵源深厚,作為文化形態(tài)涵括范圍極其寬泛,有學(xué)者提出了“民俗非遺”的學(xué)科主張;而藝術(shù)門類與非遺的關(guān)聯(lián)就更為廣泛。形式上,非遺仰倚口頭傳統(tǒng)、民間習(xí)俗以及繁盛的藝術(shù)門類,但遺產(chǎn)問題最終歸結(jié)于文化。

陜西西安,華州皮影老藝人正在表演。吳寬宏 攝

  非遺的理論建構(gòu),唯有依托文化并著重其復(fù)合性才能獲得圓滿的終極闡釋。非遺以中華文化精神為主體,既注重提煉相關(guān)門類共通的藝術(shù)文化特質(zhì),又不拒絕與跨社會、族群與社區(qū)的外來文化相融合。

  這種文化共同體“你中有我,我中有你”,以呈現(xiàn)中華文化之圓融面貌。所做的提煉與融合既非雜糅與拼湊,也非單純的人類學(xué)、民族學(xué)與民族志等學(xué)科所能涵蓋,須以文化學(xué)為主要的學(xué)科基礎(chǔ),吸納相關(guān)生活方式與民間習(xí)俗成果,達(dá)成復(fù)合鏈接相關(guān)文化形態(tài)之目的。

  遺產(chǎn)作為民族的情感寄托,最終體現(xiàn)于本民族傳統(tǒng)的文化累積,因此文化遺產(chǎn)至關(guān)重要,無論物遺還是非遺皆應(yīng)放置于文化遺產(chǎn)的整體結(jié)構(gòu),才能體現(xiàn)二者的相關(guān)性與層次性。就本體而言,沒有一種文化是自生自滅的孤立形態(tài),而是總與其他文化形態(tài)處于相互接觸與互動狀態(tài)。因此,遺產(chǎn)作為復(fù)合的文化形態(tài),具有多元的文化屬性與多重性格。

西藏拉薩宗角祿康公園內(nèi),雪藏戲團演員為民眾表演藏戲。李林 攝

  從知識生成角度,中華文化以儒家文化為主干,也融合了西方的相關(guān)價值理念,包括認(rèn)知、觀念與表述等,表面看是遺產(chǎn)主客體間的相互聯(lián)系與涵容,內(nèi)在看則是外面世界的內(nèi)部化過程,文化因而展現(xiàn)出豐富的關(guān)系、過程與狀態(tài),文化基因因此更加優(yōu)質(zhì)并展現(xiàn)出旺盛生命力。

  中國五千多年的文明史留下了豐厚的文化遺存,遺產(chǎn)體系不僅是文明探源的根據(jù),還是基因追索的憑借。文化遺產(chǎn)體系的建構(gòu),既依賴于完備的頂層設(shè)計,又須濾除國際政治和權(quán)力機制的影響,還要遵循相應(yīng)國際規(guī)則與精神。作為文化遺產(chǎn)保護公約的締約國,既要履約,又要展現(xiàn)文化自信與文化自覺。因此,在世界文化遺產(chǎn)保護的格局和背景中,構(gòu)建中國文化遺產(chǎn)保護體系,是中國依據(jù)自身遺產(chǎn)資源的豐富性和形態(tài)復(fù)雜多樣性而提出的保護觀念、保護標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)實保護參照,由此可以為人類文化的存續(xù)和發(fā)展提供中國智慧。

  “文化遺產(chǎn)”的學(xué)科群需盡早布局

  非遺作為文化遺產(chǎn)學(xué)下的分支體系,絕非只是“確認(rèn)、立檔、研究、保存、保護、宣傳、弘揚、傳承和振興”等具體的保護工作。作為體系,必涉及本體、價值、形態(tài)、發(fā)展等基本問題,以及保護的管理、傳承與利用等實踐問題,甚至還有與物遺以及文化遺產(chǎn)的結(jié)構(gòu)等深層次問題。所有這些均需依托學(xué)科建設(shè),以獲取系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。

  2021年,“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護”正式列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄,非遺開始進(jìn)入普通高校教育序列。同年,國務(wù)院學(xué)位主管部門同意有關(guān)學(xué)位授予單位開展非遺方向人才培養(yǎng)試點。中國非遺由“保護行動”向文化遺產(chǎn)學(xué)“學(xué)科建設(shè)”轉(zhuǎn)向的時機已來臨,這將觸及文化遺產(chǎn)的教育、學(xué)術(shù)與學(xué)科等系列變革。人們對文化遺產(chǎn)的認(rèn)知是漸次推進(jìn)的,而有關(guān)物遺、非遺直到文化遺產(chǎn)的概念、范疇以至體系,最終都有賴學(xué)科建設(shè)的系統(tǒng)、科學(xué)與規(guī)范化。

觀眾在山西太原的晉商博物館內(nèi)欣賞各式各樣的算盤。韋亮 攝

  圍繞“文化遺產(chǎn)學(xué)”展開學(xué)科群建構(gòu),既是現(xiàn)實之需,也是未來之要。文化視域里的“文化遺產(chǎn)學(xué)”牽涉甚廣,其從發(fā)軔之初就具有跨學(xué)科色彩??鐚W(xué)科的實質(zhì)是文化的交叉與接續(xù),而這需要針對遺產(chǎn)“結(jié)構(gòu)”進(jìn)行全方位的文化研究,不僅涉及物遺、非遺以及文化遺產(chǎn)本體等客體文化,還會牽涉人作為主體的文化。

  文化遺產(chǎn)的學(xué)科體系建設(shè),建議可分兩步推進(jìn)。一是圍繞文化遺產(chǎn)學(xué)建構(gòu)學(xué)科群?;谄渑c人文、社科以及自然等的混融交叉,按照新文科的內(nèi)涵,厘清門類邊界并重新規(guī)制學(xué)科,精準(zhǔn)定位以撬動文化遺產(chǎn)學(xué)的學(xué)科設(shè)置。二是從遺產(chǎn)的結(jié)構(gòu)屬性入手,整合并擴充各類遺產(chǎn)的形態(tài),包括國際上自然遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的類別劃分,以物質(zhì)、非物質(zhì)屬性進(jìn)行統(tǒng)攝,理順自然遺產(chǎn)、物質(zhì)文化遺產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、工業(yè)文化遺產(chǎn)、農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)與體育游藝類遺產(chǎn)等的結(jié)構(gòu)與序列。(完)

  作者簡介:

  王福州,教授,現(xiàn)任中國藝術(shù)研究院副院長、中國非遺保護中心主任,《中國非遺》雜志主編、聯(lián)合國教科文組織亞太非遺國際培訓(xùn)中心管委、國家黃河文化公園專家咨委會協(xié)調(diào)人。已出版《文化遺產(chǎn)形態(tài)學(xué)》《非遺形態(tài)學(xué)》《非遺文化形態(tài)研究》等專著;多篇文章被《新華文摘》《中國社會科學(xué)》和人大復(fù)印報刊資料轉(zhuǎn)載。

【編輯:于曉】
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