影響中國(guó)孩子的35首古典音樂(lè)

　　　

�牐牰砹_斯醫(yī)學(xué)專家用音樂(lè)對(duì)體弱嬰兒和早產(chǎn)嬰兒進(jìn)行治療；

�牐犆绹�(guó)加州大學(xué)的科學(xué)家證實(shí)，接受音樂(lè)訓(xùn)練兒童的智商明顯高于其他同齡兒童；

�牐犎毡居變洪_(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)的母親們證明給寶寶聽(tīng)莫扎特小夜曲能使他們的孩子更加活潑聰穎；

�牐犆绹�(guó)國(guó)會(huì)議員及五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的高級(jí)主管中，有近九成的人在幼年受過(guò)音樂(lè)教育……

�牐牞F(xiàn)代科研結(jié)果已經(jīng)證明，音樂(lè)的神奇力量確實(shí)有助于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)育，并對(duì)其一生起到潛移默化的深遠(yuǎn)影響。

�牐牨綜D根據(jù)海內(nèi)外先進(jìn)育兒科研成果，遴選35首經(jīng)典西洋古典音樂(lè)小品，內(nèi)附音樂(lè)培養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)，是家長(zhǎng)和教師必備的音樂(lè)寶鑒�！　�

　　對(duì)于音樂(lè)與人類智慧的關(guān)系，法國(guó)文豪雨果指出，開(kāi)啟人類智慧寶庫(kù)的鑰匙有三把：一是數(shù)學(xué)，一是語(yǔ)言，一是音符，數(shù)學(xué)使人學(xué)會(huì)思維，語(yǔ)言使人獲得知識(shí)，音符則使人富于幻想；而當(dāng)代一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，從小對(duì)兒童進(jìn)行音樂(lè)教育，不僅可以使他們受到藝術(shù)美的熏陶，還對(duì)其身心健康和成長(zhǎng)發(fā)育有著不可忽視的重大影響，兒童音樂(lè)教育也越來(lái)越多地受到家長(zhǎng)、老師、專家的普遍關(guān)注。

　　然而，音樂(lè)對(duì)兒童的影響具體體現(xiàn)在哪些方面？又如何對(duì)兒童進(jìn)行行之有效的音樂(lè)教育呢？

�牐�1.音樂(lè)對(duì)兒童成長(zhǎng)發(fā)育及身體健康的影響：

�牐犐�理學(xué)家和醫(yī)學(xué)家們認(rèn)為，節(jié)奏有序、柔和優(yōu)美的音樂(lè)可以引起循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的諧和律動(dòng)，調(diào)節(jié)人體內(nèi)的生物節(jié)律，從而影響孩童的成長(zhǎng)發(fā)育和身體健康。 俄羅斯醫(yī)學(xué)科學(xué)院兒科學(xué)研究所的專家們嘗試用音樂(lè)對(duì)體弱嬰兒和早產(chǎn)嬰兒進(jìn)行治療，結(jié)果證明這種治療方法是可行的。

�牐犎毡居變洪_(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)的母親們?cè)��?jīng)做過(guò)試驗(yàn)：當(dāng)她們的孩子出生后聽(tīng)了四個(gè)月的莫扎特小夜曲，寶寶的表情和動(dòng)作比其他的孩子顯得更加活潑和機(jī)敏，眼睛明亮有神。

�牐�2.音樂(lè)對(duì)兒童智力的影響：

�牐牞F(xiàn)代科學(xué)研究證實(shí)，音樂(lè)能夠刺激大腦皮質(zhì)的活動(dòng)，并對(duì)大腦邊緣系統(tǒng)和腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)產(chǎn)生直接影響，調(diào)節(jié)大腦功能，促進(jìn)大腦和感覺(jué)器官的發(fā)育，提高兒童的思維能力和想象能力，增強(qiáng)和恢復(fù)記憶力，促進(jìn)智力的發(fā)展和提高。

�牐犆绹�(guó)著名兒童教育家羅素通過(guò)1993年的實(shí)驗(yàn)指出，對(duì)3歲左右的兒童施以音樂(lè)訓(xùn)練，可以增強(qiáng)他們長(zhǎng)期在非語(yǔ)言方面的辯識(shí)能力的增長(zhǎng)。對(duì)于這一理論，美國(guó)加州大學(xué)的科學(xué)家們?cè)谶M(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了驗(yàn)證和擴(kuò)展。他們挑選了32名智力水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)齡前兒童分為兩組，實(shí)驗(yàn)表明，音樂(lè)組經(jīng)過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練后，較之于未接受音樂(lè)訓(xùn)練的另一組同齡兒童，成績(jī)有顯著提升。

�牐牬送�，音樂(lè)還可以幫助大腦左右半球的平衡發(fā)展。音樂(lè)活動(dòng)能使大腦的左右半球互相溝通、互相聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展。國(guó)外有人作過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)音樂(lè)課成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，往往數(shù)學(xué)課的成績(jī)也非常出色。 音樂(lè)還能非常有效地提高兒童的想象力和創(chuàng)造力。愛(ài)因斯坦從小就深受音樂(lè)的陶冶，且終身與音樂(lè)結(jié)下不解之緣。他6歲時(shí)已能演奏樂(lè)器，而當(dāng)他到蘇黎士學(xué)院報(bào)道時(shí)，手里還拿著一把小提琴。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："音樂(lè)世界賦予我的直覺(jué)，對(duì)我的新發(fā)現(xiàn)'運(yùn)動(dòng)物體的光學(xué)原理'有著極大的幫助。"

�牐�3.音樂(lè)對(duì)兒童道德情感的影響：

�牐犕ㄟ^(guò)音樂(lè)，不僅可以潛移默化地滲透對(duì)兒童的審美教育，還可以鍛煉他們的意志，促進(jìn)其良好健康的道德品質(zhì)和精神面貌的形成，為完善型人格的形成打下了基礎(chǔ)。

�牐犎毡居變航逃齾f(xié)會(huì)的追蹤調(diào)查表明，從嬰兒起開(kāi)始接受并喜歡音樂(lè)的孩子，長(zhǎng)大了在品行上很少有劣跡，他們會(huì)變得更加善良和誠(chéng)實(shí)。而美國(guó)國(guó)會(huì)議員及五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的高級(jí)主管中，有將近九成的人曾在幼年時(shí)學(xué)過(guò)音樂(lè)。可見(jiàn)孩提時(shí)期的音樂(lè)訓(xùn)練，對(duì)往后的性格養(yǎng)成、甚至對(duì)領(lǐng)導(dǎo)技巧的提高都有著非常大的助益。

�牐犜诖耍�普羅藝術(shù)的音樂(lè)專家根據(jù)兒童的生長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合近年來(lái)國(guó)內(nèi)外兒童教育的研究結(jié)果，特別精選了35首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、更益于兒童健康成長(zhǎng)的古典音樂(lè)小品，編輯成這套《越聽(tīng)越聰明》。

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