調(diào)查說明

去年10月12日，在由中國社會(huì)學(xué)會(huì)青年社會(huì)學(xué)研究會(huì)主辦的「邁向21世紀(jì)：青年與青年研究國際學(xué)術(shù)研討會(huì)」上，中國社會(huì)科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心研究員何培忠提交的一份關(guān)于《中．日．韓．美中學(xué)生21世紀(jì)之夢(mèng)》的調(diào)查報(bào)告引起與會(huì)者的極大關(guān)注。

此項(xiàng)調(diào)查由日本青少年研究所、韓國青少年開發(fā)院、美國哥倫比亞大學(xué)及中國社會(huì)科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心研究部，于去年年底至今年年初在日、韓、美、中四國分別實(shí)施。其中，中國調(diào)查了北京、上海、武漢、西安、廣州、成都、瀋陽等7個(gè)地區(qū)35所學(xué)校，2018名初、高中學(xué)生；日本調(diào)查了長(zhǎng)野縣、愛媛縣、宮城縣等10個(gè)地區(qū)20所學(xué)校1996名初、高中學(xué)生；韓國調(diào)查了漢城等5個(gè)地區(qū)，2022名初、高中學(xué)生；美國調(diào)查了芝加哥等18個(gè)地區(qū)18所學(xué)校，2019名初、高中學(xué)生。

展望21世紀(jì)　中國中學(xué)生最樂觀　日本中學(xué)生最悲觀

這一調(diào)查顯示，中國近90%的中學(xué)生（其中初中生的比例多達(dá)94.3%，高中生的比例占89%）認(rèn)為，21世紀(jì)將是充滿希望的社會(huì)，這一比例在四國中是最高的。他們認(rèn)為21世紀(jì)人們生活更加富裕、世界更加和平、人類更加幸福。韓和美國青年對(duì)這一說法持認(rèn)同態(tài)度的比例僅占六成多。與中國中學(xué)生的情況形成鮮明對(duì)照的是日本，對(duì)21世紀(jì)的社會(huì)充滿希望的日本高中生僅為43.9%，初中生的比例僅有55.6%。而認(rèn)為21世紀(jì)人們生活更加富裕、世界更加和平、人類更加幸福的日本中學(xué)生的比例也僅占四成。

認(rèn)為21世紀(jì)貪污腐敗現(xiàn)象會(huì)減少的中國初中生的比例為63.1%，72.1%的中國高中生認(rèn)為21世紀(jì)的社會(huì)秩序會(huì)比現(xiàn)在井然，這兩個(gè)比例均超過了持相同看法的日本、韓國和美國中學(xué)生的比例。其中，日本中學(xué)生的看法最為悲觀。認(rèn)為21世紀(jì)貪污腐敗現(xiàn)象會(huì)減少的日本高中生的比例僅為10.2%。

90%以上的中國中學(xué)生認(rèn)為21世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的社會(huì)，要求每個(gè)人比現(xiàn)更有努力奮斗的精神。日本中學(xué)生承認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)激烈的趨勢(shì)和需要努力奮斗的精神，但在能夠發(fā)揮自己能力方面信心不足。美國中學(xué)生不認(rèn)為21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)比現(xiàn)在還要激烈，但對(duì)努力奮斗精神的肯定則超過日本和韓國。韓國支持努力奮斗精神的中學(xué)生的比例在四國中最低。

完全不同的一代　日本青年問題專家千石保談四國中學(xué)生的不同

千石保，日本青少年研究所所長(zhǎng)，此次問卷調(diào)查的主要設(shè)計(jì)者。1928年生，日本早稻田大學(xué)法學(xué)系畢業(yè)。曾任日本法務(wù)省綜合研究所教官、總理府青少年對(duì)策本部參事官。1975年創(chuàng)建日本青少年研究所。70年代主持的「世界青年意識(shí)調(diào)查」在世界各國引起強(qiáng)烈反響，被公認(rèn)為青年問題研究的權(quán)威。他先后發(fā)表過《日本的小學(xué)生》、《比較日本人論》、《逃離公司的青年》、《現(xiàn)代青年論》等著作。他撰寫的《「認(rèn)真」的崩潰》一書最近在中國出版。

關(guān)于中國青少年：從調(diào)查中可以看出中國中學(xué)生對(duì)21世紀(jì)充滿了夢(mèng)想和希望。中國青少年認(rèn)為國家前途和個(gè)人前途是一致的，他們?cè)敢鉃榱藝�家和社�?huì)生活變得更美好而去努力奮斗，并在這一過程中努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。中國青少年能跨越對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象的不滿而看到更好的將來，他們認(rèn)為貪污腐敗等現(xiàn)象最終一定能消除。中國青少年感到自己國家的前途十分光明。

我認(rèn)為目前中國培養(yǎng)面向21世紀(jì)青年人存在的最大問題，是以追求高分為主的教育體制。盡管中國青少年對(duì)前途抱有希望，但實(shí)際上他們對(duì)目前片面追求高分的學(xué)習(xí)心存不滿。一個(gè)能充分發(fā)揮學(xué)生各項(xiàng)特長(zhǎng)、選優(yōu)秀人才的教育體制，對(duì)培養(yǎng)21世紀(jì)的中國青年是非常重要的。

關(guān)于日本青少年：令人驚奇的是，日本的中學(xué)生認(rèn)為21世紀(jì)是「灰暗」的。從整體上看，日本中學(xué)生的特點(diǎn)是安于現(xiàn)狀、聽其自然、缺少精神和朝氣。認(rèn)為21世紀(jì)會(huì)更好的日本中學(xué)生不到半數(shù)，在四個(gè)國家的中學(xué)生當(dāng)中是最低的，這是很大的問題。但日本青少年本身并不認(rèn)為這是個(gè)什么問題，因?yàn)樗麄兊纳�活觀是享受現(xiàn)在，認(rèn)為目前的生活已經(jīng)很好了，今后也不會(huì)有什么問題，再像原來一樣去努力奮斗、認(rèn)真忍耐已經(jīng)失去了意義。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的急速發(fā)展使得傳統(tǒng)的社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀念瀕于崩潰，取而代之的是欲望的急劇膨脹。在這種混沌狀態(tài)中，日本青少年的主要表現(xiàn)就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的漠不關(guān)心，不思考問題，變得幾乎跟動(dòng)物一樣。

關(guān)于美國青少年：美國青少年在某些方面跟中國青少年相近似。美國是一個(gè)開放的社會(huì)，社會(huì)中劃分的層次很多，有人是富翁，有人是窮光蛋。但在美國社會(huì)中始終存在著一種社會(huì)公認(rèn)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)：只要你經(jīng)過努力奮斗，成功會(huì)在遠(yuǎn)處等著你，窮光蛋也能成為大富翁。

關(guān)于韓國青少年：韓國青少年和日本青少年有近似之處，一部分青少年已放棄了努力奮斗，因此韓國青少年分化得較厲害。一部分還在為了理想和未來而努力奮斗，一部分已喪失斗志，悲觀失望，在青年人當(dāng)中出現(xiàn)了吸毒、賣淫等丑惡現(xiàn)象。

成功的關(guān)鍵　中國中學(xué)生重知識(shí)面　日本中學(xué)生重朋友面

中國絕大多數(shù)中學(xué)生認(rèn)為，成功的最主要因素是「知識(shí)面寬」、「有理想的學(xué)歷」和「正直」（三者的獲選比例均在95%以上）。86.6%的中國高中生認(rèn)為獲得理想的學(xué)歷很重要。美國中學(xué)生認(rèn)為「有理想的學(xué)歷」、「路子廣」、「智商高」和「正直」（以上四者的獲選比例均在90%以上）是成功的重要原因。

韓國中學(xué)生把「有特殊技能」排在第一位，然后是「對(duì)別人熱情」和「關(guān)心別人」（三者獲選比例均在94%以上）。

日本中學(xué)生認(rèn)為「有各類朋友」、「關(guān)心各種事，關(guān)心他人」、「對(duì)別人親切熱情」（獲選比例均在96%以上）是成功的重要因素，只有16.6%的日本高中生認(rèn)為要有理想的學(xué)歷。

表示愿為別人和社會(huì)作貢獻(xiàn)的中國初中生的比例為89.7%，高中生的比例為89.8%。但中國中學(xué)生當(dāng)中也出現(xiàn)了「公私兼顧」型的新一代青年人，他們既重視為社會(huì)作貢獻(xiàn)，又強(qiáng)調(diào)個(gè)人生活的重要性。九成以上的中國中學(xué)生希望成為能夠自立的人。

日本中學(xué)生以個(gè)人生活為核心，支持為社會(huì)作貢獻(xiàn)的人的比例在四個(gè)國家中最少（初中生占59.1%，高中生占65%）。

與其他三個(gè)國家的中學(xué)生相比，韓國中學(xué)生對(duì)個(gè)人興趣和有一技之長(zhǎng)最為熱心。

美國中學(xué)生對(duì)地位、金錢、成名、有特殊技能等均有極高熱情。

從政與責(zé)任　中國中學(xué)生愿意從政　日美韓中學(xué)生更重自我

對(duì)于「不想當(dāng)官，因?yàn)楫?dāng)官就會(huì)責(zé)任重大」和「不想當(dāng)官，因?yàn)闉榱水?dāng)官就得犧牲自我」等觀點(diǎn)，美國、韓國和日本的大多數(shù)中學(xué)生都不想以失去自我而謀求高地位。對(duì)于「當(dāng)了官就能成為有錢人」、「當(dāng)了官就可以不被別人使喚」等特權(quán)思想，日本中學(xué)生的支持率在四國中學(xué)生中比例最高�？梢�，日本新一代青年人肯定權(quán)力、肯定當(dāng)官可以謀到好處，但自己卻拒絕為此作出犧牲。

而中國中學(xué)生對(duì)由于當(dāng)官而帶來的責(zé)任重大、犧牲自我及損失個(gè)人時(shí)間等并不反感（持這一看法的中國中學(xué)生占到四分之三還多），甚至把地位高、當(dāng)官等作為人生的重大目標(biāo)。這說明「官本位」思想在中國年輕一代身上依然有影響。

在對(duì)自我特點(diǎn)的評(píng)價(jià)中，中國初中生和高中生肯定自己「樂于助人」的比例都是最高的，分別達(dá)到16.3%和17.8%。在這一點(diǎn)上，韓國中學(xué)生和中國中學(xué)生較相似。日本中學(xué)生重視「交友」的比較多，五分之一的中學(xué)生認(rèn)為自己「和誰都能合得來」。而美國中學(xué)生對(duì)自我特點(diǎn)的評(píng)價(jià)沒有突出點(diǎn)，在價(jià)值觀多樣化方面最為突出。

在人際關(guān)系方面，日本中學(xué)生自我主張的意識(shí)很強(qiáng)，但在交往中似乎缺乏勇氣。美國中學(xué)生自我主張的意識(shí)最強(qiáng)，但也承認(rèn)應(yīng)同周圍人加強(qiáng)協(xié)調(diào)。韓國中學(xué)生將自我主張擺在最優(yōu)先的位置，對(duì)于同周圍人的協(xié)調(diào)不太重視。中國中學(xué)生有兩面性，每個(gè)人都有很強(qiáng)的自我主張意識(shí)，也有足夠的勇氣，但卻不喜歡同樣主張自我的他人，認(rèn)為應(yīng)密切關(guān)注同他人關(guān)系的協(xié)調(diào)。

選擇職業(yè)　中國中學(xué)生向往白領(lǐng)　美國中學(xué)生期望高收入

在中國中學(xué)生想從事的工作中，選擇最多的職業(yè)是「律師法官」（初中生占44.6%，高中生占43.1%）、「新聞媒體從業(yè)人員」（初中生占41.9%，高中生占38.3%）、「尖端技術(shù)人員」（初中生占34.7%，高人生占30.0%）、「醫(yī)生」（初中生占36.1%，高中生占35.2%）和「學(xué)者教授」（初中生占30.6%，高中生占22.9%）。

日本中學(xué)生選擇最多的是「公務(wù)員」（初中生占26.2%，高中生占31.7%）和「專業(yè)技術(shù)人員」（初中生占19.5%，高中生占25.6%）。

韓國中學(xué)生選擇最多的是「中小學(xué)教師」（初中生占12.9%，高中生占8.9%）和「演員、歌手」（初中生占9.0%，高中生占5.4%）。

美國中學(xué)生選擇最多的是「運(yùn)動(dòng)員」（初中生占39.0%，高中生占26.5%）、「醫(yī)生」（初中生占35.6%，高中生占25.5%）、「商店等經(jīng)營者」（初中生占34.5%，高中生占42.1%）、「企業(yè)管理人員」（初中生占34.3%，高中生占35.2%）和「演員、歌手」（初中生占33.1%，高中生占32.1%）等。

從總體上看，中國中學(xué)生想從事有一定專業(yè)特長(zhǎng)的職業(yè)的人員多，有明顯的「白領(lǐng)」意識(shí)傾向。日本中學(xué)生對(duì)平凡普通但安穩(wěn)的工作情有獨(dú)鍾。韓國的中小學(xué)教師是令人□慕的職業(yè)。而能有一個(gè)較高收入的職業(yè)對(duì)美國中學(xué)生有很大的吸引力。