兩天來的亞冠聯(lián)賽，中國的4支足球隊分別與韓國4支球隊交鋒。結(jié)果很巧，雙方都是主場獲勝，客場輸球。中方得勝的是上賽季中超冠亞軍山東魯能和上海申花，第三名北京國安和第四名天津泰達(dá)都輸了，不但比分都是0∶1，失球的方式也都是門前盯防不緊遭到致命打擊。

　　韓國球員奔跑能力極強，只要一丟球，遠(yuǎn)端球員迅速回到防守位置上嚴(yán)陣以待，離球最近的幾名球員必定上去圍搶，形成局部優(yōu)勢，屢屢逼得中國球員心里發(fā)慌，腳下錯亂。

　　這一幕讓筆者想起不久前中國足協(xié)在國家隊選帥中的面試。當(dāng)時考官播放的比賽錄像剪輯，韓國隊就是靠這一手掌控了比賽局面�？脊偬岢龅膯栴}是“請說出韓國隊的特點；如果遇到這樣打法的對手，你將怎樣應(yīng)對”。韓國隊擅長奔跑和圍搶都是答案中應(yīng)有的內(nèi)容，按說也是比較容易觀察出來的。不過，并非所有競聘的教練員都能準(zhǔn)確答出，更不用說拿出辦法了。

　　韓國俱樂部球隊與國家隊的特點一致，中國的教練員無論執(zhí)教國家隊還是俱樂部隊，都應(yīng)當(dāng)對此有清醒的認(rèn)識，探尋對策，并在各級各類的中韓足球?qū)�抗中加以實踐，逐步縮小差距。雖不能一蹴而就，但總該有個明明白白的起步。

　　學(xué)，然后知不足�？荚囀菍W(xué)習(xí)，比賽也是學(xué)習(xí)。聰明的學(xué)生往往能夠較快悟得真諦，進而不懈地付諸實踐，哪怕一時沒有明顯效果，也持之不輟。與之相反的學(xué)生會是什么樣的情形，就不必贅言了。不光是教練，球員同樣該在這方面動動腦筋。一時的勝負(fù)不表明實質(zhì)上進步與否，從“誤”到“悟”才是提高的過程。