中新網(wǎng)8月12日電 據(jù)臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》報(bào)道,臺(tái)當(dāng)局教育部門(mén)2010年5月針對(duì)初中生進(jìn)行“校園生活問(wèn)卷調(diào)查”,發(fā)現(xiàn)有超過(guò)3%的學(xué)生表示該學(xué)期曾被同學(xué)毆打,按比率推估,即有3萬(wàn)名以上學(xué)生受害。
據(jù)報(bào)道,臺(tái)當(dāng)局教育部門(mén)指出,臺(tái)灣初中生有94萬(wàn)多人,2010年5月底至6月初針對(duì)1至3年級(jí)學(xué)生抽樣,共有超過(guò)10萬(wàn)名初中生填答問(wèn)卷,被問(wèn)到本學(xué)期迄今,是否曾被同學(xué)毆打?有3.23%的學(xué)生答是;另一題問(wèn)到是否被同學(xué)勒索金錢(qián)或物品?則有1.34%學(xué)生答是,以調(diào)查母群體數(shù)推估,約有1.2萬(wàn)余人。
臺(tái)當(dāng)局教育部門(mén)表示,“被打”并不等于霸凌,但是,仍可以看出霸凌問(wèn)題的嚴(yán)重。
另一項(xiàng)委托“中山大學(xué)”教授鄭英耀進(jìn)行的調(diào)查則顯示,初高中職學(xué)生中,有10.3%表示,曾以肢體或言語(yǔ)霸凌同學(xué)。
就此臺(tái)當(dāng)局教育部門(mén)軍訓(xùn)處科長(zhǎng)劉家楨表示,過(guò)去學(xué)校內(nèi)的管教、輔導(dǎo)常分不清霸凌與學(xué)生打架、開(kāi)玩笑的差別,處理真正的“霸凌事件”時(shí),也常以對(duì)加害者記過(guò)、受害者轉(zhuǎn)班轉(zhuǎn)學(xué)的方式處理,并未真正做好輔導(dǎo);教育部門(mén)正視校園霸凌的嚴(yán)重性,因此在開(kāi)學(xué)前舉辦一系列反霸凌研習(xí)。
此外,“中央警察大學(xué)”犯罪防治系教授林滄崧也建議,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)“旁觀者”的輔導(dǎo),旁觀者又可分為在場(chǎng)助勢(shì)者、好奇觀看者、及想通報(bào)老師又不敢的學(xué)生,這些學(xué)生可能也會(huì)因不敢挺身而出而自我譴責(zé),需要輔導(dǎo),透過(guò)班級(jí)經(jīng)營(yíng)及整體情境的改善,霸凌事件才不會(huì)一而再、再而三地發(fā)生。
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