今天，8月4日上午9時(shí)35分，北大醫(yī)院幼兒園有15名兒童被該園51歲的門衛(wèi)砍傷！一名兒童傷重死亡，二名兒童傷勢(shì)較重，另有3位老師受傷。聞此消息，深感震驚！一時(shí)竟無(wú)語(yǔ)凝咽！只在心里發(fā)出一聲力不從心的呼喊：孩子，面對(duì)喪心病狂的歹徒，跑吧！

　　這個(gè)事件，除了那位毫無(wú)人性的歹徒，還能找出其他責(zé)任者嗎？似乎竟是不能！假如歹徒是園外人，這時(shí)門衛(wèi)就是第一責(zé)任人，他的存在，將會(huì)給孩子們免受傷害贏得寶貴時(shí)間。然而不是，歹徒就是門衛(wèi)。防線從內(nèi)部夸掉了，園內(nèi)人誰(shuí)也沒(méi)有想到，也沒(méi)有任何防衛(wèi)，致使這么多無(wú)辜兒童受此一劫。

　　鑒于目前門衛(wèi)行兇原因尚未查明，此前有無(wú)行兇跡象不得而知，所以也不好過(guò)分揣測(cè)。如果有跡象，幼兒園方面是該有所防備。而從事件后果推測(cè)，更多的可能是沒(méi)有。是不是可追溯到是誰(shuí)聘他的？但這似乎溯及的較遠(yuǎn)，如果沒(méi)有特別的原因，是這人鬼迷心竅，內(nèi)心險(xiǎn)惡，又有誰(shuí)能知。

　　分析這些，筆者想說(shuō)的是，當(dāng)不可預(yù)知的危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們的孩子能做點(diǎn)什么，或者，我們應(yīng)該教會(huì)孩子些什么。

　　幼兒園的孩子能有多大？也就2到6歲之間，剛記事，基本無(wú)什么防衛(wèi)能力。在孩子童稚的世界里，也許還根本不知道什么叫危險(xiǎn)。歹徒來(lái)了，舉起了刀，孩子或許會(huì)以為是玩游戲？及至慘案發(fā)生，孩子是不是出于本能有所躲避？甚至根本就不知如何辦才好，縮在一角，驚恐嚎哭，任人行兇？

　　無(wú)論如何，這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)極其殘酷的記憶，留給孩子的是久久揮之不去的心靈創(chuàng)傷。人世間的災(zāi)害常常是突如其來(lái)，不論是自然的還是人為的，增強(qiáng)防衛(wèi)意識(shí)則是我們的必修課�？磥�(lái)，這個(gè)必修課是該早些教給孩子了。也許教他們這些還有點(diǎn)于心不忍，但類似事情的發(fā)生又告訴我們必須狠點(diǎn)心，讓他們及早掌握關(guān)鍵時(shí)刻的生存技巧。

　　這些年幼的孩子，能學(xué)會(huì)什么生存技巧呢？我想，在他們力所能及的范圍內(nèi)，只有跑，喊。光喊不行，要在跑中喊！

　　想起電影《阿甘正傳》的故事。阿甘有點(diǎn)傻，但某些方面的技能比較強(qiáng)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，好像是他的戰(zhàn)友告訴他，面對(duì)危險(xiǎn)，“run!”憨憨的阿甘記住了這個(gè)字“跑！”關(guān)鍵時(shí)刻，是跑救了他。這次，假如孩子也能跑，歹徒來(lái)了，跑，遠(yuǎn)離他！邊跑邊喊！以引起更多人的關(guān)注。這樣也許所受的傷害要小一些，會(huì)有更多的孩子免于受傷。

　　為人父母，最知孩子的弱小無(wú)助，知其受到傷害，又是怎樣的錐心之痛！這件事情提醒我們，當(dāng)父母不在身邊，當(dāng)老師也無(wú)力顧及，當(dāng)警察等都來(lái)不及，而歹徒行兇等危險(xiǎn)事情臨近時(shí)，我們真的應(yīng)該告訴孩子，跑，使勁地跑！(稿件來(lái)源：人民網(wǎng) 作者：陳家興）