文/王干
少年寫作的熱潮席卷華夏大地，少年寫作的英才也如雨后春筍般層出不窮，韓寒、郭敬明、蔣方舟、葉子等人的風(fēng)頭甚至蓋過了那些老牌的名作家，韓寒、郭敬明圖書的發(fā)行量超過余華、蘇童，直追《哈利·波特》，以青春寫作為特征的《萌芽》月刊也重放異彩，在很多文學(xué)刊物發(fā)行量急遽下降的90年代，一枝獨(dú)秀，發(fā)行量直線上升，成為期刊界一道靚麗的風(fēng)景線。近日，某省作協(xié)又破格吸收兩少年作家加入作家協(xié)會，一時(shí)成為各媒體的要聞。
《萌芽》和韓寒的成功引發(fā)了少年寫作的熱潮，模仿者甚眾，以仿韓寒、擬韓寒、反韓寒面貌出現(xiàn)的“少年作家”登堂入室，而年齡則越來越小，寫作神童比比皆是，當(dāng)年寫出《滕王閣序》的王勃也會自愧不如，因?yàn)樽罱鍤q的小作家開始出書，不只是文學(xué)界的奇跡，更應(yīng)該去申請吉尼斯新的紀(jì)錄。不能說都是韓寒惹的禍，但榜樣的力量是無窮的，孩子要出名，出版社要碼洋，文學(xué)需要后備軍，一舉幾得，何樂而不為？
而我要說，有一個(gè)韓寒夠了！
這倒不是因?yàn)轫n寒是寫作的另類，對寫作來說，對文學(xué)來說，另類是個(gè)性化的極端表現(xiàn)，每一種另類都有其獨(dú)特的審美的可能，但韓寒就不只是文學(xué)的另類了，而是中學(xué)生的另類，是偏科的代表人物，是視高考為糞土的新一代向應(yīng)試制度挑戰(zhàn)的人，或許韓寒有能力學(xué)好其他功課，只是不屑或故意為之。但據(jù)我所知，現(xiàn)在模仿韓寒的后韓寒和小韓寒們十有八九是一條腿走路，都是文科的獨(dú)角獸，這些孩子本來無路可走，韓寒的成功給了他們一條出路。這樣的弊端，家長和老師比我清楚，不用我去多說。
更何況韓寒是以另外一種楚狂人姿態(tài)出現(xiàn)的，他的精神世界的獨(dú)特性是不可模仿也不能模仿的，他蔑視一切權(quán)威的做法并不意味著所有的孩子都有這樣的精神氣質(zhì)，在文學(xué)界他的氣質(zhì)可能是不可或缺的，但作為中小學(xué)生則是不必?fù)碛械�。文學(xué)是人生，但文學(xué)的人生價(jià)值大多是審美而不是實(shí)用。設(shè)想一下，如果一個(gè)中學(xué)里有十個(gè)韓寒會是什么樣的景況？
即使是文學(xué)界，有一個(gè)韓寒也就夠了，記得80年代中期，文學(xué)界出現(xiàn)過較為叛逆的年輕作家徐星和劉索拉，一時(shí)間效仿如云，那些仿者都如過眼云煙，人們能記住的還是徐劉二位。如果以韓寒作為時(shí)尚，那就更是誤入歧途了。中學(xué)時(shí)代是人生積累知識和文化的時(shí)期，花費(fèi)那么多的時(shí)間和精力去趕這樣的熱，以后會后悔不及的。
我不反對少年寫作，熱愛文學(xué)有助于提高青少年的作文興趣，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，強(qiáng)化人的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)人的審美能力，可功效多多，而且很多優(yōu)秀的作家在中學(xué)時(shí)代就練就了過硬的童子功，長大以后才發(fā)揚(yáng)壯大的。我反對是要把少年做成作家，作家的形成雖然沒有一定之規(guī)，但拔苗助長肯定是會毀人一輩子的事。作家這個(gè)稱號并不只是一個(gè)寫作數(shù)量的問題，說他是人類靈魂的工程師當(dāng)然是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了，但文學(xué)還是離不開人的靈魂的，小小年紀(jì)會不會有不能承受之輕？
還有一個(gè)誤區(qū)也容易被大家忽略，這就是文學(xué)不是舉重比賽，它其實(shí)是不分年齡、不分男女、不分國界的，年少的王勃和年邁的歌德都可以寫出傳世之作，不能因?yàn)槟挲g小就“加分”，也不能因?yàn)槟挲g大就“減分”。但目前的少年寫作熱中，是不是存在兩種標(biāo)準(zhǔn)呢？韓寒和王安憶比如何？郭敬明和方方、池莉比何如？他們長大了一定會超過王安憶、方方、池莉嗎？王蒙50年前的《青春萬歲》至今仍熱銷，《三重門》再過20年會再版嗎？我這樣說過于苛刻了，但在我們今天這個(gè)普遍“減去十歲”的裝嫩年代，我們既不要把年輕人看得過大也不要看得過小，十七八歲寫些好的文字，不值得大驚小怪！
來源：上海文學(xué)報(bào)
