中新網(wǎng)9月30日電 據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，以往以實(shí)施學(xué)歷教育為目標(biāo)的中國(guó)高等教育自學(xué)考試今后將發(fā)生重要轉(zhuǎn)變。教育部考試中心、全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)辦公室(簡(jiǎn)稱全國(guó)考委)副主任劉軍誼29日說(shuō)，自學(xué)考試將重新定位，與行業(yè)相結(jié)合，大力發(fā)展非學(xué)歷教育。
據(jù)介紹，自學(xué)考試傳統(tǒng)上以學(xué)歷教育特別是以專科教育為主，在上個(gè)世紀(jì)80年代和90年代初，大量高考落榜青年通過(guò)自學(xué)考試得以深造。隨著近年來(lái)高等教育的迅猛發(fā)展，特別是黨的十六大提出構(gòu)建繼續(xù)教育和終身教育體系，形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的奮斗目標(biāo)，自學(xué)考試亟須重新定位。
在全國(guó)考委今天召開(kāi)的自學(xué)考試委托(合作)工作研討會(huì)上，劉軍誼介紹了自學(xué)考試今后的改革設(shè)想。
在辦好學(xué)歷教育的同時(shí)，積極開(kāi)展非學(xué)歷證書(shū)教育是今后高等教育自學(xué)考試改革和發(fā)展的方向。自學(xué)考試制度要逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并重，為人們自主地、有選擇地接受高等教育服務(wù)。
與行業(yè)、部門(mén)合作是發(fā)展非學(xué)歷教育的切入點(diǎn)。各級(jí)考試部門(mén)要注重與產(chǎn)業(yè)部門(mén)、行業(yè)的合作，發(fā)揮產(chǎn)學(xué)結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，逐步改變單一的學(xué)歷教育模式，推動(dòng)學(xué)歷證書(shū)與部門(mén)、行業(yè)職業(yè)資格證書(shū)的結(jié)合，積極推行“雙證”教育的試點(diǎn)。各級(jí)考試部門(mén)同時(shí)要研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中職業(yè)類(lèi)型和崗位結(jié)構(gòu)變化，自主開(kāi)發(fā)適應(yīng)部門(mén)、行業(yè)需要的崗位、職業(yè)證書(shū)和技能水平證書(shū)，積極承擔(dān)各類(lèi)教育考試的課程考試。
劉軍誼說(shuō)，自學(xué)考試還將加快專業(yè)和課程設(shè)置的改革。課程設(shè)置要根據(jù)職業(yè)、崗位群的特點(diǎn)和需要，體現(xiàn)實(shí)用性和應(yīng)用性；考試大綱要在考查基本理論和基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考查基本技能；命題教師隊(duì)伍要遴選既有較高理論水平，又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家組成；考試方式要按照課程的內(nèi)容特點(diǎn)和要求，可以采取閉卷、開(kāi)卷、實(shí)踐考核、口試等多種形式。非學(xué)歷證書(shū)教育中符合自學(xué)考試學(xué)歷層次和規(guī)格的課程，可以與自學(xué)考試的相應(yīng)專業(yè)的�？苹虮究茖I(yè)銜接，承認(rèn)其考試成績(jī)和學(xué)分。
劉軍誼還表示，各類(lèi)非學(xué)歷證書(shū)考試項(xiàng)目要統(tǒng)籌安排，考試時(shí)間要相對(duì)集中，全國(guó)統(tǒng)一組織的證書(shū)考試項(xiàng)目原則上定于每年的5月和11月考試。
高等教育自學(xué)考試部門(mén)委托開(kāi)考始于1985年，采取方式是自學(xué)考試根據(jù)部門(mén)行業(yè)的需求，由行業(yè)主管部門(mén)參與雙方共同設(shè)計(jì)專業(yè)考試計(jì)劃，部門(mén)行業(yè)辦學(xué)，自學(xué)考試主管部門(mén)組織考試。僅2000年2002年委托考試參加人員就超過(guò)254萬(wàn)人。日前，全國(guó)考委和中國(guó)烹飪學(xué)會(huì)簽署協(xié)議，共同開(kāi)考餐飲管理專業(yè)和實(shí)施中國(guó)餐飲職業(yè)經(jīng)理人資格證書(shū)考試，使委托開(kāi)考行業(yè)、部門(mén)達(dá)到22個(gè)。(記者劉萬(wàn)永)
