中新網7月23日電 美國教育部主管少數(shù)民族雙語教學的助理副次長張曼君女士7月18日表示，中國臺灣來美的小留學生問題重重，曾引起主流社會的側目。父母們不要以為將小孩送到美國念書，是為他們的前途著想，結果到頭來卻得不償失，培養(yǎng)出來的子女，即使獲得高學位，人格上卻有無法彌補的缺陷。

　　據(jù)當?shù)厝A文媒體報道，由布什總統(tǒng)任命的張曼君，目前在教育部位居第五把交椅。張曼君11歲時從中國澳門到臺灣升學，從文化大學英文系畢業(yè)后，到美國深造，在加州從市政府、縣政府，一路服務到州政府，最高曾擔任州教育委員會主委。布什上臺后，大量起用華裔美人，張曼君被從加州延攬到聯(lián)邦政府，擔任目前職位。

　　由于職務關系，張曼君在加州時曾接觸許多小留學生，也目睹了許多小留學生的悲慘遭遇。她說，她幾乎沒有看過快樂的小留學生。張曼君說，她看過太多的例子，臺灣一些父母，基于各種理由，包括虛榮心在內，將還在念小學、中學的兒女送到美國來“留學”。從過去的經驗來看，小留學生長大以后，問題重重，許多父母都承認后悔莫及，如果能重來一次，他們絕不會再做同樣的決定。

　　張曼君指出，美國中小學生還未成熟，校園里難免會有種族歧視，小孩受到委屈，回家無人傾訴，被欺負也無人保護。從心理學觀點而言，有委屈不講出來，必定鉆牛角尖，輕則自閉，重則自暴自棄、交壞朋友、參加幫派、男女同居、吸毒、自殺、殺人。

　　張曼君說，即使幸運，求學過程順利，拿到名校博士，這些長大的小留學生，也每因長期缺乏家庭溫暖，進了社會以后往往是最不會處理人際關系的一群。他們冷漠無情，沒有知心朋友；甚至成家后，也難與家人相處。

　　張曼君最后指出，許多家長送小留學生到美國，是為了讓他們學好英語。事實上，幾個華人諾貝爾得主都是大學畢業(yè)后才出國留學。語文只是工具，肯學就會，而人格教育則是從家庭中養(yǎng)成，人格有缺憾，語文再好也沒有用。