中新網(wǎng)7月8日電 今年秋季，全國又將有1072個縣區(qū)進(jìn)入新課程實驗區(qū)，使實驗區(qū)總數(shù)達(dá)到1642個，3500萬中小學(xué)生使用新課程。據(jù)光明日報消息，為有力推動基礎(chǔ)教育課改向縱深發(fā)展，教育部7日舉行新課程實驗推廣工作電視電話會議。貴陽市、深圳市南山區(qū)、福建省、吉林省分別向大會介紹了經(jīng)驗。
教育部副部長王湛在講話中要求各省級教育行政部門把基礎(chǔ)教育課程改革擺在作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的戰(zhàn)略地位，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，邊實驗邊推廣，精心組織做好實驗工作。
他指出，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是在中國基本普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上展開的�；尽捌站拧币院�，鞏固“普九”成果，提高“普九”水平是基礎(chǔ)教育工作的重點。作為鞏固提高工作關(guān)鍵是提高義務(wù)教育的質(zhì)量。而課程改革正是全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要抓手。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，課程改革是新形勢下教育改革發(fā)展的必然要求。教育只有堅持與時俱進(jìn)，堅持改革，才能實現(xiàn)“三個面向”。不對現(xiàn)行課程進(jìn)行改革，教育難以實現(xiàn)“三個面向”。課程改革又是提高教育質(zhì)量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)遇�；A(chǔ)教育課程改革是教育的全面創(chuàng)新。推進(jìn)課程改革不僅需要更新教育觀念，而且需要在教育內(nèi)容、教育方式、學(xué)習(xí)方式、教育技術(shù)以及教育管理方面全面創(chuàng)新。創(chuàng)新的目標(biāo)是提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)的高素質(zhì)的人才。課程改革給學(xué)校和教師提供了發(fā)揮創(chuàng)造性的空間，同時也對學(xué)校、教師提出了更高的要求。
王湛要求，各級教育行政部門要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，精心組織實施，建立促進(jìn)課程改革發(fā)展的機(jī)制。一要加強(qiáng)動員部署，建立課程改革的領(lǐng)導(dǎo)和保障機(jī)制。二要加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，建立推廣新課程的培訓(xùn)機(jī)制。三要大力開展以校為本的教研活動，建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教研機(jī)制。為此，教育部將從今年開始在國家級實驗區(qū)建設(shè)一批實驗性、示范性的“以校為本教研制度建設(shè)基地”，各省也要逐步建立起一批省(市)級基地。四要開展專項督導(dǎo)檢查，建立保障課程改革的督導(dǎo)制度。五要切實貫徹《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》精神，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和課程不斷發(fā)展的評價機(jī)制。
