中新網(wǎng)4月10日電 據(jù)中國青年報報道，我國高校公共英語將廣泛采用計算機軟件教學，強調學生的實際應用能力。與此相適應，高校普遍采用的四六級考試也將進行全面調整。

　　從中學到大學甚至到研究生階段，學了10多年英語，卻仍然不能聽、不能說，“啞巴英語”、“聾子英語”成為中國學生英語學習中比較普遍的問題。

　　教育部高等教育司司長張堯學今天說，目前高校在校生有1600萬人，以后還會增加，但教師的增長遠遠趕不上學生的增長。學生英語水平參差不齊，教師教起來有很大困難。同時，英語教師中還存在著發(fā)音問題。為解決英語教學中的問題，北京、廣東一些高校嘗試引進計算機教學系統(tǒng)，效果非常好。學生可以根據(jù)實際，選擇適合自己的課程，聽到標準的發(fā)音。公共英語改革的核心是建立“以計算機為主，教師講大課，小班輔導”的授課模式。

　　據(jù)介紹，教育部決定采取措施，大力改革大學公共英語教學。

　　在公共英語教學中廣泛采用先進的信息技術，推動基于計算機的英語教學改革。教育部已經組織高等教育出版社、外語教學與研究出版社、上海外語出版社、清華大學出版社等單位開發(fā)和完善大學英語教學軟件。同時，也在積極和國外廠商合作，開發(fā)適合中國高校使用的英語教學軟件。教育部計劃今年暑假在部分高校試用，取得經驗后，明年在全國高校推廣。

　　改革單一的大學英語教學大綱，由過去的以閱讀理解為主向綜合實用能力為主轉變，研究并制訂適應各學科門類的大學英語最低教學要求。這項工作將于今年9月完成。

　　在以上工作取得進展的基礎上，進一步改革大學四六級英語考試，充分發(fā)揮其引導高校英語教學改革的作用。張堯學說，去年有500萬人參加了四六級考試，四六級已經成了一個很好的品牌，但今后也要進行改革。雖然目前還沒有改革的時間表，但可以肯定的是將增加“聽”和“說”方面的考試，考查重點將是學生的應用能力。（劉萬永）