博士生數(shù)量雄居全球第一的我們，為何只能眼睜睜看著巨大的留學蛋糕被海外教育機構(gòu)瓜分，同時付出一系列留學安全的代價，這無疑值得反思。

　　“國外的月亮還是那么圓嗎？”伴隨著留學生數(shù)量的迅速增加，留學安全的問題日益凸顯。有留學人員遭遇被殺、車禍、受騙等人身傷亡和財產(chǎn)損失的情況，也有因為留學學校的倒閉而不斷被轉(zhuǎn)學的。

　　去年發(fā)生的澳大利亞全球校園管理集團五所學校倒閉，1187名中國留學生“被失學”的教訓猶在耳畔，盡管事件目前已得到解決，但它卻是一個提醒，也對中國教育提出了現(xiàn)實的拷問：為什么“高風險”仍然阻擋不了前赴后繼的留學大潮？

　　翻開中國近代史，向西方學習一直是我們難以回避的主題。這是因為我們在大約300年前開始的世界工業(yè)經(jīng)濟時代中遠遠落在了西方國家的后頭。近代教育的落后，導致了近代科技的落后。直至今日，這種教育質(zhì)量的差距，在很多方面依然存在。于是，把孩子送往海外接受先進教育，成了當下不少國人的自然選擇。畢竟，相對國內(nèi)教育在考試分數(shù)上急功近利，教育發(fā)達國家的教育模式，一定程度上能幫中國留學生拓寬視野、感受先進的教育理念。

　　留學生中有很多確實是抱著學習的態(tài)度，他們通過申請獎學金獲得求學機會，學成后有回來報效祖國的，也有不回來的。也正基于此，有人才專家發(fā)出警告：中國已是世界上數(shù)量最大的人才流失國之一。據(jù)估計，中國留學生累積總數(shù)達150萬人，但已回流“海龜”只有39萬人。不過在龐大的留學生隊伍中，有些是把留學當作跳板，或只為鍍鍍金，拿個國外大學畢業(yè)證，回國就業(yè)有臉面；或干脆以留學為手段，來實現(xiàn)移民的目的。

　　有錢了，把孩子送到海外留學，那是個人的自由，別人無權(quán)指責。但號稱教育大國的中國，博士畢業(yè)生數(shù)量雄居全球第一的我們，為何連自己的學生都留不住，反而眼睜睜看著一個巨大的留學蛋糕被海外教育機構(gòu)所瓜分，同時也付出一系列留學安全的代價，這無疑值得反思。以留學澳大利亞為例，最新統(tǒng)計數(shù)字顯示，去年留學生教育產(chǎn)業(yè)總共貢獻了創(chuàng)紀錄的166億澳幣，在國際貿(mào)易上，其貢獻率僅次于煤、鐵和黃金的出口。

　　如果教育能以產(chǎn)業(yè)化來計算的話，毫無疑問，這是一個很令人眼紅的教育產(chǎn)出。這就要反思一個問題——為何這么多學子選擇海外留學，而不在國內(nèi)接受教育？一條有關(guān)國內(nèi)民辦高校的新聞似乎給出了一定的解答。近日有學生家長抱怨說，“民辦高校學費貴過清華、北大，但培養(yǎng)出來的學生生存能力還不如農(nóng)民工”。其實不光某些民辦高校只想著賺錢，毫不關(guān)心自己培養(yǎng)出來的“產(chǎn)品”的質(zhì)量到底如何，就是那些公辦高校，現(xiàn)在能以教育本義、以培養(yǎng)人才為己任的又有多少？

　　中國教育自身的部分淪落，使得海外留學市場越做越大，海外留學機構(gòu)在賺足了國人銀子的同時，也把海外留學的安全問題留給了中國留學生及其家長。教育部門每年都對海外留學的風險給予提醒，這很有必要。

　　但化解留學安全問題，除了提醒學子們多個心眼外，根子其實還在中國教育自身。當中國高校讓眾多家長覺得能和海外高校提供同樣水平的教育服務(wù)時，留學安全問題也就不存在了。（文章僅代表作者個人觀點）