留學(xué)問答：為何高校排名有時(shí)相差懸殊

　　Q為何各排名榜有時(shí)會(huì)相差懸殊？

　　汪海波(新通留學(xué)北京美國(guó)部經(jīng)理)：這很正常。不同媒體在對(duì)大學(xué)排名時(shí)參照的指標(biāo)不同，但總體上來說，都會(huì)涉及到學(xué)校聲譽(yù)，科研水平，教授/學(xué)生情況，財(cái)政狀況，校園多元性等因素。當(dāng)然，由于這些因素在各個(gè)排名中所占的權(quán)重不同，因此會(huì)出現(xiàn)了同一個(gè)學(xué)校，在不同排名中位置變化較大的現(xiàn)象。

　　涂攀(啟德教育美國(guó)部負(fù)責(zé)人)：排名本身是一個(gè)主觀的東西，不能說甲校排在已校前面，甲就一定比已好；另一方面，從排名所用指標(biāo)上看，也存在一些主觀的因素，比如在校學(xué)生體驗(yàn)、雇主對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)、此大學(xué)對(duì)另一大學(xué)的評(píng)價(jià)等；第三，排名有綜合排名、專業(yè)排名以及其他諸如校園環(huán)境的排名等等，各排名側(cè)重點(diǎn)不同，很難一概而論。

　　Q知名排行榜各有何傾向性？

　　汪海波：《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》對(duì)美國(guó)大學(xué)的排名參考了同行評(píng)價(jià)，包括新生平均保有率，6年內(nèi)畢業(yè)率，高中成績(jī)?cè)谇?0%的學(xué)生在大一新生中的比例，小于20人的課程在全部課程中的比例，校友捐助率等多個(gè)指標(biāo)。對(duì)這份排名來說，大學(xué)的經(jīng)濟(jì)情況在很大程度上決定了大學(xué)在排名表里的位置。因?yàn)樾Ｓ丫柚�率與學(xué)校的經(jīng)濟(jì)情況直接相關(guān)，而小班教學(xué)的比例、全職教授人數(shù)等等也直接或間接地和學(xué)校的財(cái)政情況相關(guān)。這也是為什么諸如加州大學(xué)伯克利分銷、加州大學(xué)洛杉磯分校、弗吉尼亞等頂尖公立大學(xué)沒能進(jìn)入前20名的原因。

　　張超(啟德教育北京總經(jīng)理)：《泰晤士報(bào)高等教育》排名的特點(diǎn)是過于側(cè)重主觀因素，比如學(xué)界互評(píng)分?jǐn)?shù)、企業(yè)雇主評(píng)分、國(guó)際學(xué)生體驗(yàn)，還包括國(guó)際師資分?jǐn)?shù)、師生比、單位師資論文引用等指標(biāo)。可以看出該排名更像是一個(gè)世界大學(xué)的聲譽(yù)排名，而不是學(xué)術(shù)排名。

　　黃長(zhǎng)煜(威久留學(xué)英國(guó)部經(jīng)理)：上海交大的排名以學(xué)術(shù)為指標(biāo)，包括諾貝爾獎(jiǎng)、菲爾茨獎(jiǎng)、《自然》及《科學(xué)》雜志發(fā)表論文數(shù)量等，重點(diǎn)考察一所大學(xué)的研究實(shí)力。

　　Q留學(xué)生如何理性利用各排名榜作參考？

　　黃長(zhǎng)煜：以上海交大的排名為例，從整體的授課型研究生專業(yè)和課程的設(shè)置來看，上交大的排名其實(shí)沒有什么很好的指導(dǎo)性作用，因?yàn)檫@些校友數(shù)量，諾獎(jiǎng)及論文發(fā)表的數(shù)量均和學(xué)生本人沒有很大的關(guān)系。如果去英國(guó)或歐洲就讀人文學(xué)科，也不建議參考該排名，因?yàn)檫@個(gè)排名過分關(guān)注科研成就。如果學(xué)生去英國(guó)讀研究式的碩士或博士課程，上海交大的排名還是有一定的參考價(jià)值，因?yàn)橹Z貝爾獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)的校友折合數(shù)、獲諾貝爾獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)的教師折合數(shù)、在《自然》或《科學(xué)》雜志上發(fā)表的論文折合數(shù)等指標(biāo)，會(huì)和學(xué)生在校進(jìn)行什么項(xiàng)目的碩士課程有較大的關(guān)聯(lián)。

　　涂攀：《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》的考評(píng)依據(jù)主客觀相結(jié)合，不過相較而言，這個(gè)排名跟學(xué)術(shù)的關(guān)系較小，跟聲譽(yù)度和畢業(yè)生的質(zhì)量關(guān)系較大，如果是高中生申請(qǐng)本科，參考這個(gè)綜合排名是有必要的，不過如果是申請(qǐng)藝術(shù)、建筑等特殊專業(yè)則不能以此為準(zhǔn)，研究生的申請(qǐng)者則更應(yīng)該參考具體的專業(yè)排名。(繆晨霞)