中新網(wǎng)武漢7月19日電 (艾啟平 高翔)武漢大學(xué)第二臨床學(xué)院學(xué)生日前通過社會(huì)實(shí)踐，對(duì)湖北省大冶市留守兒童進(jìn)行了健康調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)七成留守兒童存在心理問題，留守兒童心理狀況令人擔(dān)憂。

　　武漢大學(xué)第二臨床學(xué)院06級(jí)本科生楊坤、馬秀英等9名醫(yī)學(xué)生一周前利用社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)到大冶市劉仁八鎮(zhèn)對(duì)該地區(qū)62名留守兒童進(jìn)行了健康調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明高七成留守兒童存在心理問題，其中25人有抑郁癥狀、17人出現(xiàn)孤獨(dú)感和自我貶低、23人經(jīng)常煩躁和哭泣，有2人甚至出現(xiàn)過自殺觀念。

　　該項(xiàng)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，83%的父母外出后與留守兒童的主要聯(lián)系方式是電話，其次是短信和書信，高達(dá)4成的家長(zhǎng)數(shù)周才和孩子聯(lián)系1次。47%的留守兒童認(rèn)為監(jiān)護(hù)人沒有管理和監(jiān)督他們的校外活動(dòng)；37%留守兒童認(rèn)為教師沒有重視同監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，沒有定期家訪“留守生”以及及時(shí)向監(jiān)護(hù)人通報(bào)情況；23%留守兒童認(rèn)為學(xué)校沒有營造良好的育人環(huán)境，幫助“留守生”建立良好的人際關(guān)系。

　　武漢大學(xué)中南醫(yī)院心理專家章軍建教授說，留守兒童由于長(zhǎng)期的得不到父母的溫暖，感到寂寞和孤獨(dú)，首先是語言減少，而且說話沒有感情色彩；在行為上也會(huì)缺乏社交的技巧，情感淡漠。時(shí)間長(zhǎng)了就容易形成兒童孤獨(dú)癥，嚴(yán)重影響到兒童的智力。他指出，解決留守兒童的心理問題，需要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)等各方面力量的參與。(完）