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旅日華人家庭的教育問題:孩子的學(xué)習(xí)誰作主?

2006年10月30日 16:27

  不可否認(rèn)的是,兩代華人之間的代溝由于兩國(guó)文化的沖突,比國(guó)內(nèi)的兩代人之間更難以溝通。華人家長(zhǎng)希望孩子努力學(xué)習(xí),要考上好的大學(xué),在教育上花了很大的精力和財(cái)力,有的把辛勤打工的錢都全用孩子的教育經(jīng)費(fèi)上。

  在他們的腦海里中國(guó)傳統(tǒng)的“科舉意識(shí)”依然很深,“人不學(xué)習(xí)要落后”的觀念依然很強(qiáng),他們認(rèn)為孩子要在日本站穩(wěn)腳,學(xué)習(xí)是唯一的出路,進(jìn)大學(xué)是最好的捷徑。而孩子心里也許并非這么想。雖然大多數(shù)在日華人二代都比普通的日本孩子要強(qiáng),都有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,但是他們卻依然認(rèn)為家長(zhǎng)給他們帶來太大的學(xué)習(xí)壓力。從上小學(xué)起,很多孩子都上了學(xué)習(xí)班,也有的從一年級(jí)開始就被父母強(qiáng)迫著學(xué)習(xí)中文,英語,據(jù)記者抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn),大多數(shù)華人家長(zhǎng)在孩子身上花費(fèi)的教育經(jīng)費(fèi),比日本普通家庭還要多。有78%的家長(zhǎng)在學(xué)前齡的孩子身上每月花費(fèi)的支出為25000日元,而64%擁有三年級(jí)以上孩子的家庭日教育支出高達(dá)40000萬日元。很多華人家長(zhǎng)在孩子學(xué)齡前讓孩子上中文教育,學(xué)鋼琴,跳芭蕾,游泳……而三年級(jí)以上孩子的教育經(jīng)費(fèi),多用于私塾補(bǔ)習(xí)。

  家住千葉的李小姐,把每星期超市打工的錢都花在給兩個(gè)孩子升學(xué)私塾上。她稱,一門功課聽課費(fèi)加教材費(fèi)就要近萬,三門功課下來就是三萬。以前孩子沒有上學(xué)時(shí)存下來的錢,現(xiàn)在全花在教育費(fèi)上了,所以只有去打工,現(xiàn)在每天打工的錢用在私塾費(fèi)上,正好扯平,好像自己辛辛苦苦,就是為讓孩子去一個(gè)好學(xué)校。當(dāng)然,考進(jìn)私立學(xué)校,龐大的教育費(fèi)依然是李小姐的“持久戰(zhàn)”,但李小姐說:“沒有辦法,這就是我們做父母的本份!

  也有一位華人家長(zhǎng)為了讓孩子可以上好學(xué)校,把中國(guó)小學(xué)的教課書全都收集到了,在家沒日沒夜地給孩子補(bǔ)習(xí),現(xiàn)在三年級(jí)的兒子,已經(jīng)把中國(guó)小學(xué)五年數(shù)學(xué)習(xí)題集做完了,而她為了孩子已經(jīng)三年沒有開電視了。孩子上學(xué),她就在家里備課,儼然是一位標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀家庭教師。

  家長(zhǎng)這么付出,孩子是否領(lǐng)情?在被調(diào)查的孩子中,有41%的華人孩子表示對(duì)自己的父母不滿,他們認(rèn)為父母剝奪了他們與同學(xué)在公園玩耍的權(quán)利,有時(shí)甚至減少了他們必要的睡眠時(shí)間。在中國(guó),由于每個(gè)孩子都是以學(xué)習(xí)為主業(yè),所以一般孩子不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生不滿,而在日本悠閑教育的環(huán)境下,華人家長(zhǎng)對(duì)孩子的強(qiáng)化教育就顯得很扎眼了。

  家住足立區(qū)的三年級(jí)學(xué)生勇樹對(duì)記者說:“母親為我安排了一個(gè)星期五天的課外學(xué)習(xí)。”他細(xì)數(shù)這些課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容。星期一是珠算,星期二和星期四是私塾,星期三是英語,星期六是鋼琴。

  “我沒有時(shí)間和其它同學(xué)玩,他們相約著去哪里,我都不能去,很快我便與同學(xué)有了一些距離。但我不愿意這樣,我想和同學(xué)一起玩。莎士比亞都說過,游戲是孩子們的工作,為什么母親要?jiǎng)儕Z?就算我讀了好的大學(xué),我以后做什么依然是母親做主。我不要這樣的人生。”

  很多華人孩子都想不通家長(zhǎng)為什么要他們這樣努力地學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)的目的又是什么?

  已經(jīng)四年級(jí)的李曉對(duì)記者說:“我長(zhǎng)大想當(dāng)一個(gè)護(hù)士,這是我的理想,但是父母卻一定要我考大學(xué),他們要我去學(xué)經(jīng)貿(mào),但我并不喜歡。我想不通,同學(xué)的家長(zhǎng)都那么開明,讓孩子自己選擇自己的人生,而我的人生卻要父母安排?”

  (來源:《日本新華僑報(bào)》 文:葉飛紅 )


 
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