中新網(wǎng)7月3日電　印尼《國(guó)際日?qǐng)?bào)》7月1日發(fā)表文章，針對(duì)印尼三語(yǔ)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀提出自己的觀點(diǎn)。文章指出，在印尼政府鼓勵(lì)、中國(guó)支持以及各界人士努力下，華文教育的復(fù)蘇的確取得了不小成績(jī)。華社領(lǐng)導(dǎo)和教育界人士應(yīng)該做更大努力，爭(zhēng)取將失去的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，大踏步將華文教育推向前進(jìn)。對(duì)于三語(yǔ)學(xué)校普遍存在收費(fèi)高，影響華裔子女上學(xué)的不良現(xiàn)象，文章提出興建三語(yǔ)學(xué)校的指導(dǎo)思想是為了弘揚(yáng)華族文化、普及華文教育，還是將辦華文教育作為賺錢(qián)的工具這一疑問(wèn)。

　　文章摘要如下：

　　最近，媒體陸續(xù)展開(kāi)關(guān)于振興華文教育、尤其是開(kāi)辦三語(yǔ)學(xué)校問(wèn)題的討論，這是一件很有意義的事情。通過(guò)討論，大家將可提高對(duì)許多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，加快振興華文教育的步伐。

　　根據(jù)已經(jīng)發(fā)表的文章內(nèi)容分析，大家主要是批評(píng)當(dāng)前一些三語(yǔ)學(xué)校存在高收費(fèi)、影響眾多貧苦華裔子女上學(xué)等等的不良現(xiàn)象；一些作者呼吁(印尼)華社行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)辦更多平民三語(yǔ)學(xué)校，讓更多華裔子女享有接受華文教育的機(jī)會(huì)。有的文章提的建議更為具體，如對(duì)較有影響的雅加達(dá)華中、巴中校友會(huì)和棉中校友會(huì)如何辦學(xué)、在何處辦學(xué)，甚至校名都給起好了。

　　作為曾在50多年前接受過(guò)華文教育的一分子，筆者自然非常關(guān)注10年來(lái)華文教育復(fù)蘇和發(fā)展的形勢(shì)和存在的問(wèn)題，對(duì)于論者提出的上述許多看法，我也表示支持和贊同。當(dāng)然也有一些不同的建議。下面談?wù)剛�(gè)人的一些觀點(diǎn)。

　　首先是對(duì)10年來(lái)華文教育復(fù)蘇和發(fā)展形勢(shì)的基本估計(jì)。最近，我利用到雅加達(dá)、棉蘭、西加和巨港等地講學(xué)的機(jī)會(huì)，對(duì)一些早年受過(guò)華文教育的各界華人朋友作問(wèn)卷調(diào)查。對(duì)10年來(lái)華文教育復(fù)蘇和發(fā)展的步伐看法如下：38%認(rèn)為正常，55.7%認(rèn)為太慢了，說(shuō)不清的占6.1%。換言之，多數(shù)人對(duì)振興華文教育的作為是不大滿(mǎn)意的，認(rèn)為還應(yīng)該再加快步伐。這與上述論者的看法基本一致，我認(rèn)為產(chǎn)生上述看法并不奇怪。畢竟曾經(jīng)蓬勃發(fā)展、在東南亞影響深遠(yuǎn)的印尼華文教育被取締了32年。多少華族同胞對(duì)華文教育的解禁翹首以待。這一天終于在1998年5月到來(lái)了。復(fù)辦華校的激情猶如沉睡多年的火山那樣，突然迸發(fā)出來(lái)。大家自然渴望能更快、更好、更多地興建華校。在(印尼)政府鼓勵(lì)、中國(guó)支持以及各界人士努力下，華文教育的復(fù)蘇的確取得了不小成績(jī)。

　　那么，為何仍有超過(guò)半數(shù)的受訪者不滿(mǎn)意呢？我覺(jué)得主要是很多人期望值很高，他們總是感到過(guò)去失去的時(shí)間太多了，現(xiàn)在形勢(shì)大好，(印尼)華社領(lǐng)導(dǎo)和教育界人士應(yīng)該做更大努力，爭(zhēng)取將失去的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，大踏步將華文教育推向前進(jìn)。因而這種心情是可以理解的。華社領(lǐng)導(dǎo)和教育界應(yīng)該將此作為一種鼓勵(lì)和鞭策，而不要將此視為一種壓力和負(fù)擔(dān)。在總結(jié)檢討10年工作、聽(tīng)取各方意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，重新規(guī)劃今后的辦學(xué)方針和具體大綱。

　　其次是有關(guān)辦學(xué)方針問(wèn)題。一些論者認(rèn)為，當(dāng)前三語(yǔ)學(xué)校普遍存在收費(fèi)昂貴，猶如貴族學(xué)校甚至學(xué)店那樣，以致使收入低下的華人家庭無(wú)力承擔(dān)孩子在三語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)的費(fèi)用，只好被迫放棄學(xué)習(xí)華文的機(jī)會(huì)；建議多建面向一般民眾的平民三語(yǔ)學(xué)校。由于筆者未對(duì)當(dāng)前三語(yǔ)學(xué)校現(xiàn)狀(收費(fèi)、師資水平和教學(xué)質(zhì)量等)作過(guò)調(diào)查，對(duì)于究竟存在多少收費(fèi)昂貴的三語(yǔ)學(xué)校、這些學(xué)校占多大比例等問(wèn)題，不敢妄加評(píng)論。不過(guò)，有一點(diǎn)是可以肯定的：論者提到了辦學(xué)方針、辦學(xué)思想的問(wèn)題，應(yīng)該引起華社領(lǐng)導(dǎo)和教育界人士的重視，即我們興建三語(yǔ)學(xué)校的指導(dǎo)思想是為了弘揚(yáng)華族文化、普及華文教育，還是將辦華文教育作為賺錢(qián)的工具，趁此撈一筆錢(qián)財(cái)呢？(方遠(yuǎn))