【解說(shuō)】隨著中國(guó)高質(zhì)量發(fā)展的持續(xù)推進(jìn)，教育工作成為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的有力戰(zhàn)略支撐。面對(duì)目前中國(guó)各學(xué)校發(fā)展還存在一定不平衡的現(xiàn)狀，全國(guó)人大代表、“海牛”號(hào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、湖南科技大學(xué)教授萬(wàn)步炎建議，希望國(guó)家和相關(guān)部門在政策、經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目等方面，能夠持續(xù)加大對(duì)地方高校，特別是中西部地區(qū)和原來(lái)面向行業(yè)培養(yǎng)人才的高校的支持力度。

　　【同期】全國(guó)人大代表、“海牛”號(hào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 萬(wàn)步炎

　　我們中國(guó)這么大的教育(體系)，也不可能靠著就那么幾所(院校)就可以支撐起來(lái)的，是吧。

　　【解說(shuō)】萬(wàn)步炎認(rèn)為，如今大學(xué)生面臨就業(yè)難的問(wèn)題，與教育質(zhì)量下降有著一定程度上的關(guān)系。在大學(xué)教育中實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”，引入淘汰機(jī)制，讓教師不斷提升學(xué)識(shí)魅力和業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)、拒絕“躺平”，真正做到教師強(qiáng)起來(lái)、學(xué)生忙起來(lái)，切實(shí)提高高等教育質(zhì)量。

　　【同期】全國(guó)人大代表、“海牛”號(hào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 萬(wàn)步炎

　　你進(jìn)大學(xué)可以把門開大一點(diǎn)，但是你出去，一定是要達(dá)到水平之后才能出去，這樣才是真正為國(guó)家培養(yǎng)了合格的人才。

　　【解說(shuō)】同時(shí)，要加快推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展，避免高校“體內(nèi)循環(huán)”“閉門造車”，出現(xiàn)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展脫節(jié)的現(xiàn)象。大學(xué)教育要跟緊甚至超前于產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，因此，進(jìn)一步推動(dòng)高校聯(lián)合科研院所、行業(yè)企業(yè)力量，優(yōu)化配置和資源共享，構(gòu)建科教結(jié)合、產(chǎn)教融合、校企合作的協(xié)同育人和創(chuàng)新機(jī)制，培養(yǎng)出來(lái)的人才才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展需求。

　　【同期】全國(guó)人大代表、“海?！碧?hào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 萬(wàn)步炎

　　我們的教育、科研要和社會(huì)結(jié)合，這個(gè)應(yīng)該是全世界的共識(shí)，也是我這些年的感受。你走進(jìn)企業(yè)里面去，看看人家到底是需要什么，需要什么樣的科研成果，要解決什么樣的問(wèn)題，而不是你在實(shí)驗(yàn)室拍腦袋，那個(gè)東西高大上我就搞。最后你的學(xué)生是要走入社會(huì)的，他學(xué)的這些東西在社會(huì)上能不能用，這個(gè)應(yīng)該是最終的標(biāo)準(zhǔn)。

　　記者 徐志雄 傅煜 湖南湘潭報(bào)道

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