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    閱兵村二炮導(dǎo)彈方陣“八大員”見證軍營(yíng)新變化
2009年09月07日 20:25 來源:中國(guó)新聞網(wǎng) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

    9月3日,北京郊區(qū)閱兵村的官兵正在加緊訓(xùn)練。(圖為資料圖) 中新社發(fā) 宋吉河 攝

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  中新社北京九月七日電 (張榮 李兵峰)隨著中國(guó)軍事變革的快速發(fā)展,軍人的素質(zhì)和結(jié)構(gòu)也發(fā)生了天翻地覆的變化。記者在沙河閱兵村第二炮兵學(xué)員方隊(duì)采訪,發(fā)現(xiàn)了軍營(yíng)的“八大員”,又有了新的變化:

  --網(wǎng)絡(luò)管理員。方隊(duì)建起了閱兵村里唯一的局域網(wǎng),通過選拔,網(wǎng)絡(luò)愛好者學(xué)員何亮成了網(wǎng)絡(luò)管理員。設(shè)置版塊、更新內(nèi)容、聽取意見……為了建好網(wǎng)絡(luò),他忙得不亦樂乎。功夫不負(fù)有心人,訓(xùn)練間隙,參閱官兵登陸網(wǎng)絡(luò),發(fā)帖、灌水、聽音樂,看電影,局域網(wǎng)真正“火”得很;

  --博主。二中隊(duì)教導(dǎo)員潘劍是方隊(duì)的紅人,尤其是在局域網(wǎng)上。這都是因?yàn)樗诰W(wǎng)絡(luò)上開了個(gè)光影博客。每天,他在指揮訓(xùn)練的同時(shí),還必帶照相機(jī)和攝像機(jī),時(shí)刻記錄下學(xué)員們訓(xùn)練生活情景。到了晚上,通過網(wǎng)絡(luò)管理員,把照片和音像資料貼到博客上,加上自己的評(píng)論。像他這樣的博主,方隊(duì)里還有近五十個(gè);

  --圖書管理員。小小圖書室,“飛進(jìn)”閱兵村。通過方隊(duì)自籌和朝陽(yáng)區(qū)圖書館的幫助,方隊(duì)建起了擁有上千冊(cè)書籍、雜志的圖書室。學(xué)員黃佳被選為圖書管理員?粗槐颈緢D書從自己的手中進(jìn)出,他高興極了;

  --健康理療員。每天晚上,醫(yī)生劉全斌的房間里總是擠滿了學(xué)員,他們都是前來理療的。方隊(duì)入村后,兩臺(tái)各價(jià)值近兩萬(wàn)元的高級(jí)按摩椅也隨之落戶,劉全斌便成為了兼職的理療員,每天指導(dǎo)學(xué)員做按摩理療;

  --心理疏導(dǎo)員。分隊(duì)長(zhǎng)雷璽博是第二炮兵工程學(xué)院的一名碩士研究生,在校期間,他就自學(xué)了《人體心理學(xué)》、《心理教育學(xué)》等課程。參加閱兵訓(xùn)練后,方隊(duì)專門請(qǐng)來心理專家對(duì)他們四十多名骨干進(jìn)行了培訓(xùn),使他們成為方隊(duì)的心理輔導(dǎo)員,F(xiàn)在,雷璽博常常利用訓(xùn)練間隙,與學(xué)員談心、拉家常,舒解大家的心理問題;

  --醫(yī)務(wù)監(jiān)督員。每天在訓(xùn)練場(chǎng)上,都可以看到一個(gè)身穿白大褂、戴著口罩的身影,他就是方隊(duì)衛(wèi)生所醫(yī)生張志平。他不僅擔(dān)負(fù)著為隊(duì)員療傷治病的職能,而且積極發(fā)揮醫(yī)務(wù)監(jiān)督功能,對(duì)帶傷訓(xùn)練現(xiàn)象“叫停”,并經(jīng)常參加方隊(duì)議訓(xùn)會(huì),根據(jù)前來就診的學(xué)員傷病情況,對(duì)訓(xùn)練強(qiáng)度、時(shí)間等提出建議;

  --文化服務(wù)員。北川群眾看過他放的電影,安縣群眾通過他架設(shè)的電視了解外面的世界,曾經(jīng)活躍在汶川地震災(zāi)區(qū)六市縣的文化服務(wù)員李全安,駕駛“文化戰(zhàn)車”來到閱兵村,成了一個(gè)最忙碌的人。白天在訓(xùn)練場(chǎng),調(diào)試訓(xùn)練擴(kuò)音設(shè)備,保障各種會(huì)議;晚上為學(xué)員放電影、搞晚會(huì),幫助參訓(xùn)官兵緩解壓力;

  --DV拍攝員。每天,在第二炮兵學(xué)員方隊(duì)的訓(xùn)練場(chǎng)上,總能看到幾名學(xué)員時(shí)而從隊(duì)列里走出來,拿起一臺(tái)臺(tái)手持DV攝像機(jī),將鏡頭對(duì)準(zhǔn)正在緊張訓(xùn)練的學(xué)員進(jìn)行拍攝,然后利用休息空閑時(shí)間,對(duì)所拍攝的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯后,回放給參訓(xùn)學(xué)員看,從中尋找訓(xùn)練問題,加以改正。(完)

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