復(fù)旦大學(xué)經(jīng)過專家考試和校招生領(lǐng)導(dǎo)小組討論,把38歲的蔡偉列入了2009年度博士生擬錄取名單,導(dǎo)師為古文字學(xué)泰斗裘錫圭先生。38歲讀博士并不稀罕,稀罕的是蔡偉只有高中學(xué)歷,下崗十余年——8個(gè)月前,他還在遼寧錦州蹬三輪養(yǎng)家糊口,從未想過人生最大的轉(zhuǎn)折即將到來。

　　這背后,既有一個(gè)年輕人對(duì)一門學(xué)問心無旁騖、不求名利的熱愛與執(zhí)著——如裘錫圭先生所言,“現(xiàn)在搞古文字的,很多名義上是教授了,實(shí)際上沒有他這個(gè)水平。有些地方,我也沒有他這個(gè)水平”;更有一位學(xué)者惜才的慧眼與一所大學(xué)開放的心胸——為招收只有高中學(xué)歷的蔡偉,復(fù)旦曾專門去了一趟教育部,和相關(guān)部門作了溝通。

　　與此相關(guān)一個(gè)最知名的故事,應(yīng)數(shù)美術(shù)學(xué)教授、博士生導(dǎo)師陳丹青憤然出走清華大學(xué)。讓他感到不可忍受的一個(gè)重要原因是,眾多投考他的學(xué)生中,有許多藝術(shù)氣質(zhì)、修養(yǎng)和專業(yè)成績都很優(yōu)秀,卻因?yàn)檎�治和英語成績不及格而落榜。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己根本無力改變體制的弊端,于是選擇了同這種荒謬的體制告別。

　　與那些因?yàn)榛闹嚨捏w制弊端而無緣進(jìn)入陳丹青門下的優(yōu)秀學(xué)生相比,蔡偉當(dāng)然要幸運(yùn)得多。然而我們也不難發(fā)現(xiàn),正因?yàn)楝F(xiàn)行招生體制的僵化和荒謬,才凸顯了蔡偉經(jīng)歷的“佳話性”;而在一個(gè)正常的體制里,他現(xiàn)在所得的可能只是他多年努力的一種應(yīng)得結(jié)果而已。

　　陳丹青痛切指出的教育弊端并非多么高明的洞見,相反卻幾乎是教授們的共識(shí),只不過選擇抗?fàn)幍闹挥嘘惖で嗟壬贁?shù)人,大多數(shù)人都選擇了沉默,乃至于始終用實(shí)際行動(dòng)固化著舊有體制;同樣,“蔡偉佳話”如果只是被解讀為“大學(xué)代代相傳的氣度和精神”,而不能去直面和反思蔡偉之外絕大多數(shù)人都在被動(dòng)承受的體制弊端,則任何過度的褒貶或闡釋都會(huì)顯得很無聊。

　　舒圣祥