12月28日下午2時(shí)許，因在汶川地震中扔下學(xué)生獨(dú)自逃生引發(fā)網(wǎng)民憤怒，并被稱(chēng)為“范跑跑”的原北大歷史系高材生范美忠，將正式受聘于北京某教育機(jī)構(gòu)，擔(dān)任文科教研室主任和潛能開(kāi)發(fā)研究院研究員。(12月23日四川在線(xiàn))

　　范美忠再就業(yè)的消息，一經(jīng)公布，旋即引來(lái)不少非議。不少人認(rèn)為范美忠沒(méi)有教師資格證，因此沒(méi)有資格從教。實(shí)際上，這是一種誤讀，因?yàn)閺姆睹乐沂芷傅膷徫豢�，其從事的是教育工作，而非教師工作。而且需厘清的是，范美忠所�?yīng)聘的只是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而非嚴(yán)格意義上的學(xué)校，這家教育機(jī)構(gòu)讓其上崗就業(yè)，并不存在違規(guī)。

　　面對(duì)范美忠的再就業(yè)，我們不妨多一點(diǎn)理解，而不是棒喝。因?yàn)閺氖艿捷浾撟l責(zé)到被學(xué)校辭退，范美忠已經(jīng)為其言行付出代價(jià)。遺憾的是，至今一些人仍然稱(chēng)其為“范跑跑”，并且反對(duì)其被某些教育單位聘請(qǐng)就業(yè)，這顯然有失公正。畢竟，范美忠的人生身份是多重的，在地震中的一些言行只是其人生的一個(gè)切片，把“范跑跑”的稱(chēng)號(hào)加諸其身，并樂(lè)此不疲，是因言廢人的偏見(jiàn)。

　　值得一提的是，從以往的報(bào)端上我們可以知道，范曾因其言行多次失掉工作，擇業(yè)困難重重，一度生活窘迫，甚至不得不受到朋友“接濟(jì)”，何況其上有老、下有小。

　　“寬容是文明的唯一考核”，一定程度而言，理性而不是情緒化地對(duì)待范美忠，是文化社會(huì)的題中應(yīng)有之義。(京客)