10月初，教育部、國家體育總局、團中央發(fā)出文件，號召開展第二屆全國億萬學生“陽光體育冬季長跑活動”：全國小學五年級至大學生于2008年10月26日至2009年4月30日間進行冬季長跑，總里程以60公里為基數(shù)，象征新中國成立60周年。其中小學生跑120公里，初中生跑180公里，高中和高校學生跑240公里。

　　文件一出，如投石入水，全國嘩然，連綿至今依然不絕。在神七飛天、奶粉害國、金融危機、樓市新政等重磅新聞密集的10月，關于“冬季長跑”的各種評論仍然牢牢占據(jù)各大傳統(tǒng)與新興媒體一席之地。所有的聲音中，質(zhì)疑占了絕大多數(shù)。而質(zhì)疑的焦點，則集中在活動主題、孩子能否承受、學校如何組織等三大問題上。

　　對于任何政策，人民都擁有絕對的質(zhì)疑權，但是，是否所有的質(zhì)疑都是合理的？第二屆全國億萬學生“陽光體育冬季長跑活動”主要組織負責人之一、團中央所屬新時代青少年體質(zhì)健康促進中心主任刁鐵民，通過《羊城晚報》獨家回應了上述三大質(zhì)疑。

　　　長跑和國慶有什么關系？

　　　　社會質(zhì)疑：國慶一百周年怎么辦

　　在文件所列的活動方案中，有一句話成為所有社會爭議必定引用的“靶標”：“冬季長跑總里程以60公里為基數(shù)，象征新中國成立60周年。”

　　大量議論紛紛質(zhì)問：如果新中國成立60周年就要跑60公里，那成立80周年怎么辦？100周年又怎么辦？網(wǎng)友“三耳”在博客中寫道：“真怕從太陽系形成開始‘象征’，那樣孩子們不全得跑成衛(wèi)星？”

　　　　記者調(diào)查：去年就已開展活動

　　記者在翻閱了大量的過往文件后發(fā)現(xiàn)，今年的冬季長跑不是第一次。

　　2007年11月，教育部、國家體育總局、團中央發(fā)出第一次號召，要求從2007年起在全國各級各類學校中廣泛開展“陽光體育冬季長跑活動”，并且在此后作為全國學校體育活動的一項內(nèi)容，長期舉行。作為系列活動，“陽光體育冬季長跑”每次都會設定一個主題。2007年11月至2008年3月的第一次，主題為“陽光體育與奧運同行”；2008年10月26日至2009年4月30日的第二次，主題為“陽光體育與祖國同行”。

　　在第一次號召時并未引起廣泛注意的紅頭文件中，已經(jīng)出現(xiàn)了“象征”一詞：“全國冬季長跑活動象征路線為2008年北京奧運會有比賽項目的7個城市……”

　　“象征路線只是想象中跑過了這些奧運城市，實際上在操場上跑就行了�！睆V州市教育局體衛(wèi)藝處負責人表示。

　　　　刁鐵民回應：我們反對“去政治化”傾向

　　冬季長跑是一項比較枯燥的體育活動，我們引入象征性，正是想讓這項活動充滿意義。原因有三：一，加入時代氣息，因為整個活動要跨兩年，而國慶60周年肯定是明年的社會熱點話題之一，將長跑和社會熱點結(jié)合起來能夠引起社會的關注；二，如果只是單純跑步，很多孩子恐怕很難長期堅持，如果在其中加入各種活動則容易引起孩子的興趣，設定一個主題，會便于學校設計活動；三，我們希望通過這一活動對孩子進行愛國主義和集體主義教育。

　　有人批評我們生硬地把跑步和國慶拉在一起，但我們認為，如果每個孩子能認真鍛煉、認真地為自己的身體健康負責，也就是在為整個國家負責，孩子為國家負責而做的努力，為什么不能說是為國慶獻禮呢？

　　我認為，現(xiàn)在社會上普遍存在著一種“去政治化”傾向，見到帶有政治字眼的話就敏感、就反感。去年我們的主題是“與奧運同行”，為什么沒有這么多質(zhì)疑呢？今年的主題是“與祖國同行”，我們提的是“祖國”，沒有任何政治意味，任何一個公民都應該熱愛祖國，這在任何歷史時期、世界上任何國家都是一樣的。這種聯(lián)系很自然，就像我們中心的口號一樣：“當孩子們在陽光下運動時，受益的是社會、學校和家庭。”

　　社會質(zhì)疑：小孩子骨頭還沒長硬

　　“怎么又要跑長跑？不是說要減負嗎？”“小學生怎么能跑1000米這么長！小孩子骨頭還沒長硬，怎么能進行這么高強度的鍛煉？”“為什么非要長跑？萬一跑完了一身汗，來不及換干衣服感冒了怎么辦？”

　　記者調(diào)查：學生體質(zhì)明顯增強

　　廣州市教育局體衛(wèi)藝處副調(diào)研員陳兆榮醫(yī)生表示：“冬季長跑和體育考試、比賽不一樣，屬于科學鍛煉，雖然距離長，但以慢跑和中速跑為主，強度符合該年齡段青少年的身體特點，家長不必擔心�！�

　　據(jù)介紹，廣州市在舉行了兩年的中考200米測試后發(fā)現(xiàn)，成績普遍不錯，滿分還很多。學生從一開始懼怕200米，到現(xiàn)在每個人都可以做到；高一新生入校軍訓時體現(xiàn)得更明顯，這兩年暈倒的人數(shù)比前幾年明顯減少，反而是大學新生軍訓時暈倒的更多。陳兆榮認為，這正體現(xiàn)了初中加強體育鍛煉的效果。

　　為何選擇在冬季長跑？陳兆榮說，夏季太悶熱，春季太潮濕，不利于汗水蒸發(fā)，而秋冬季空氣涼爽，正是中長跑運動的最佳季節(jié)�！安贿^要注意的是，如果孩子從來沒有跑過，應該從幾百米開始逐漸遞增，不要一下子就跑幾千米。”陳兆榮提醒說，“長跑宜選擇在早上太陽出來后或晚上半夜之前，因為天亮前和半夜后氧氣濃度不夠，反而傷身。另外，空氣不好、灰霾、潮濕及孩子生病時也不宜長跑�！�

　　刁鐵民回應：我們請來專家廣泛論證調(diào)研

　　“小學生每天跑1000米”，是我們請國家學生體質(zhì)健康標準專家組成員等專家反復論證，并通過實地調(diào)研確定的，符合不同年齡段學生的身體狀況。有些言論一上來就質(zhì)疑這個距離，給人的感覺是很小的孩子就要跑這么長，其實他們根本沒看清楚文件，我們明確說明是“小學五、六年級以上”，不提倡中低年級小學生參加長跑。

　　另外，現(xiàn)在全國推行的每天鍛煉一小時活動，在學校里都舉辦得豐富多彩，每天鍛煉一小時，也是經(jīng)過專家論證的。質(zhì)疑的人沒注意到，每天鍛煉一小時孩子都能承受，長跑只要十幾二十分鐘怎么就不行了呢？而且我們一再強調(diào)，長跑不限時、不限次跑完，快跑不行就慢跑，一次跑不完就分幾次，早操、課間操、體育課、課外體育活動時間均可以進行。

　　還有人質(zhì)疑我們?yōu)楹畏且�選擇長跑不可？我們這是結(jié)合國情做出的決定，因為跑步是運用體育設施最簡易的運動，其他運動項目受到的限制更多，游泳、踢足球？覆蓋面都不夠?qū)挕?/p>

　　我覺得，我們的家長太愛孩子了，每天看著那么多的家長開車接送孩子上學放學，堵車堵得再厲害也不讓孩子多走一步。所以這次活動的另一個用意，也是提醒孩子尤其是城市孩子，該運動運動了。

　　時間和場地能不能落實？

　　社會質(zhì)疑：課都上不完還怎么跑

　　“一間學校幾千人，就一個操場一個跑道，全校人出來站都站不下；教學任務這么緊，每天的課都上不完，怎么長跑？”

　　記者調(diào)查：場地不足認識不夠

　　記者對廣州部分中小學進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多學校對這項活動的第一反應都是：“不可能！”

　　10月8日，廣州79中初一(1)班的學生來到廣州7中，為的是借用7中的操場上一節(jié)體育課。“我們學校本來場地就小，這兩年又在基建，跑道都沒了，只剩兩個籃球場�！毙ｉL陳支南說。這節(jié)體育課上的正是跑步訓練，孩子們跑得嘻嘻哈哈滿頭大汗，體育老師董彰也感到很盡興：“在我們學校，廣播操都得分年級、分時段做，體育課根本不敢跑，一跑就上了墻，再跑就上了馬路�！�

　　廣州老城區(qū)的一位小學校長說：“我們原來是校園特別小的‘麻雀學�！�，后來經(jīng)過合并，總面積是達標了，不過實際上一個分校區(qū)還是挺小的。要是兩個年級都在操場上跑步，肯定吵得別的班沒法上課；要是分開跑吧，上午的時間都排滿了，下午又不準推遲放學，真難�！�

　　79中學生到7中上課，正是越秀區(qū)通過各個學校資源共享的方式，所希望達到的體育教學好效果。

　　廣東省教育行政部門一位官員對記者說：“學生的天性是活潑好動的，體質(zhì)下降不是因為他們不愿意動，而是因為場地不足或是學校不重視。按國家規(guī)定，生均運動場地面積不得少于6平方米，廣州市真正符合這一標準的學校不超過10個。而學校不重視學生體質(zhì)的現(xiàn)象也很普遍，很多學校連體育課都開不齊，都說有升學壓力。成績上不去，校長立刻‘死’；學生體質(zhì)下降，校長不會‘死’！”

　　刁鐵民回應：健康應與升學率享同等待遇

　　冬季長跑的時間很自由，完全可以分時段進行，比如體育課，小學、初中每周三節(jié)，高中每周兩節(jié)，課上就可以抽出20分鐘跑步，每天一小時體育鍛煉時間也可以抽時間跑步。

　　我們在重慶等山區(qū)城市考察，他們的場地比平原地區(qū)更局促，但學校都能想出辦法，找到安全的地方跑。如果個別學校因為實際原因不能長跑，也不會影響整體，因為活動普及率是針對各級行政區(qū)域統(tǒng)計的，不可能整個縣都沒有操場不能跑步。若真如此，那就太過分了，各種法律規(guī)范都規(guī)定了學校體育設施的基本標準，如果一個縣都做不到，只能問他們建國六十年投入的教育資金都干什么去了？

　　我們還有一個長遠的期望：體育運動不再局限在學校，將來社區(qū)內(nèi)也能進行。比如美國，他們在城市規(guī)劃時就在每個社區(qū)建有可以跑步的人行道，充分利用資源。

　　我還想問那些說做不到的校長，你們是否認為學生的體質(zhì)健康和升學率一樣重要？你們是否像提高升學率那樣想盡一切辦法增強學生的體質(zhì)健康？那些批評我們搞這個活動是為“政績”的人，請想一想到底誰在為政績？(文/本報記者 王 倩 圖/本報記者 何 奔)