2009年4月9日，日本文部科學(xué)省宣布，由“新歷史教科書編撰會(huì)”(下簡稱“編撰會(huì)”)成員撰寫、由自由社發(fā)行的初中歷史教科書審定合格，將在明年春季投入使用。該消息一經(jīng)發(fā)布，立即引起各方的廣泛關(guān)注。

　　自由社只有兩名員工

　　“編撰會(huì)”是一個(gè)極右翼的組織，其主要目的就是通過編撰歪曲歷史事實(shí)的教科書，培養(yǎng)日本年輕一代的所謂民族自豪感和優(yōu)越感。此前該會(huì)曾經(jīng)和扶桑社合作編寫歷史教科書，并且在2001年、2005年兩次通過了文部科學(xué)省的審查。這兩個(gè)版本的教科書，歪曲歷史事實(shí)，淡化日本侵略罪行，引起了周邊國家的不滿和抗議，嚴(yán)重傷害了中韓等國人民的感情。

　　扶桑社版歷史教科書在日本國內(nèi)并不受歡迎，以至于扶桑社認(rèn)為“編撰會(huì)”“過于右傾”。據(jù)扶桑社公布的數(shù)字，2001年審定合格的歷史教科書，采用率僅為0.039%；而2005年審定合格的教科書，采用率僅為0.4%。2007年，“編撰會(huì)”和扶桑社分道揚(yáng)鑣，此后甚至對簿公堂。2008年6月，“編撰會(huì)”會(huì)長藤岡信勝一紙?jiān)V狀把扶桑社告到了法庭，要求扶桑社立即停止發(fā)行2005年審定合格的教科書，但扶桑社堅(jiān)持“將在2010、2011年繼續(xù)發(fā)行教科書，履行教科書發(fā)行者的責(zé)任”。

　　2007年，“編撰會(huì)”決定和自由社合作。自由社是一家很小的出版社，從業(yè)人員僅有2人，在日本2688家出版社中，營業(yè)額幾乎排在最后，位居2332位。該社的主要業(yè)務(wù)——月刊雜志《自由》，由于銷售情況每況愈下，在2009年2月宣布停刊。自由社社長自稱是社會(huì)主義者，以前和社會(huì)主義國家多有交流。此次二者攜手，引起了種種猜測。在這種情況下，“編撰會(huì)”不得不專門澄清，稱自由社是“具有悠久傳統(tǒng)的保守派出版社”。

　　韓國政府強(qiáng)烈抗議

　　自由社版教科書的具體修改內(nèi)容將于4月下旬在日本文部科學(xué)省網(wǎng)站上公布。據(jù)日本媒體披露，文部科學(xué)省要求修改的，主要是錯(cuò)別字和文字表述方面的問題。此次教科書的作者為2005年扶桑社版教科書的原班人馬，而教科書的內(nèi)容基本上沿襲了扶桑社版的內(nèi)容，據(jù)說80%的內(nèi)容是相同的，甚至一些具體的文字表達(dá)都一模一樣�？磥�，“編撰會(huì)”在篡改歷史方面也是黔驢技窮了。也正因?yàn)槿绱�，扶桑社對于“編撰�?huì)”的做法極為不滿，認(rèn)為其侵害了自己的著作權(quán)。

　　另外，據(jù)韓國和日本媒體報(bào)道，自由社版教科書沿襲了以前關(guān)于“任那日本府”的提法，這引起了韓國政府的強(qiáng)烈抗議。

　　“任那日本府”在學(xué)界有各種各樣的爭論。問題的復(fù)雜性在于，這方面的學(xué)術(shù)研究曾被日本有意地用來為近代日本侵略朝鮮服務(wù)。

　　所謂“任那日本府”，指的是日本在4世紀(jì)60年代派兵侵略朝鮮半島南部，占領(lǐng)任那地方(慶尚南道)之后設(shè)立的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。在近代歷史上，“任那日本府”成為日本“征韓論”、“日韓合并”的重要?dú)v史依據(jù)之一。

　　20世紀(jì)60年代后，朝鮮、韓國的學(xué)者普遍認(rèn)為所謂“任那日本府”是一種夸大的宣傳，日本并沒在當(dāng)?shù)亟�立直接的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。

　　鑒于“任那日本府”在近代歷史上曾經(jīng)扮演了不光彩的角色，在日本教科書中一般不列入該項(xiàng)內(nèi)容�！熬幾珪�(huì)”刻意編寫“任那日本府”一節(jié)，在韓國自然認(rèn)為這是日本不知反省的表現(xiàn)。

　　在近現(xiàn)代史的部分，自由社版教科書依然強(qiáng)調(diào)日本殖民統(tǒng)治對朝鮮社會(huì)發(fā)展的“積極作用”，對于日本犯下的罪行，則輕描淡寫，甚至絕口不提日本軍隊(duì)強(qiáng)征慰安婦的問題。

　　4月11日，韓國總統(tǒng)李明博在泰國與日本首相麻生太郎舉行首腦會(huì)談。李明博說：“因歷史觀等問題，兩國關(guān)系一度停滯不前，但兩國關(guān)系不能倒退。希望日本也能明白這一點(diǎn)，努力避免引發(fā)誤會(huì)�！崩蠲鞑┱J(rèn)為，日本政府最近審定通過歪曲歷史的教科書，存在不妥之處。

　　日本政府不該放行

　　日本社會(huì)中，每隔一段時(shí)間，總有右翼分子制造事端，吸引眼球�，F(xiàn)在的問題是，日本政府往往也會(huì)隨著右翼節(jié)拍起舞，多次放行“編撰會(huì)”編寫的歷史教科書。

　　最近，東北亞形勢十分復(fù)雜。日本右翼歷史教科書再次出籠，將傷害周邊國家的國民感情，也將傷害日本和周邊國家的關(guān)系。這對東北亞地區(qū)的和平與穩(wěn)定來說，不是個(gè)好消息。 （張躍斌）