(聲明：刊用中國《中華文摘》稿件務(wù)經(jīng)書面授權(quán))

　　文／余瑋

　　在李克強的人生道路上，有過七位引領(lǐng)他成就今天的恩師：李誠、龔祥瑞、馬石江、季羨林、王照華、蕭灼基、厲以寧……

　　國學(xué)大師李誠的得意弟子

　　李克強出身于干部家庭，青少年時代受父親李奉三的影響較大。李奉三是安徽省一位地方官，曾任鳳陽縣縣長，其后任安徽省地方志辦公室副主任，直至退休。

　　1955年7月，李克強出生在安徽合肥。小時候，他接受良好的家庭教育，中學(xué)進入安徽省合肥市第八中學(xué)學(xué)習(xí)。合肥八中創(chuàng)辦于1956年，以“完善自我、追求卓越”為校訓(xùn)，校風(fēng)以“尊師、育才、礪志、求真”而著稱，是一個有個性、有特色的中華名校。

　　然而，由于李克強成長在政治動亂的年代，步入中學(xué)時，全國所有的學(xué)校已進入停課狀態(tài)，大學(xué)入學(xué)考試也被取消。

　　從小好學(xué)的李克強雖然成績優(yōu)異，但也只好輟學(xué)在家。當(dāng)年，父親李奉三常帶著李克強與供職于安徽省文史館的國學(xué)大師李誠談文論道。

　　少年的李克強聰明好學(xué)，天賦過人，使得李誠將其視為門生，諄諄教誨，向他講授中國的古典文學(xué)、治學(xué)的方法以及古今逸事，有時還認(rèn)真地給他說文解字、開讀書目錄。他要李克強讀《史記》、《漢書》、《后漢書》、《資治通鑒》等國史，幷給李克強整段整段地背誦《昭明文選》、《古文辭類纂》等古文選。

　　李克強每有看不懂或聽不明白的地方，他就用平和的語調(diào)給他講解。拜李誠為師的5年時光，李克強在“停課鬧革命”的日子里學(xué)業(yè)不但沒有荒廢，相反學(xué)識與日俱增。

　　到農(nóng)村去，插隊“帝王之鄉(xiāng)”

　　1974年3月，在“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)再教育”的號召下，李克強也離家到農(nóng)村插隊。

　　鳳陽是明太祖朱元璋的故鄉(xiāng)，有“帝王之鄉(xiāng)”之名。從城市來到這塊偏僻貧窮的地方，李克強可謂歷盡艱辛。由于水土不服，他曾經(jīng)一度全身皮膚潰爛。然而，他照樣堅持田間勞動，一年到頭大都用印有“為人民服務(wù)”的挎包裝著干糧和咸菜下地勞動。漸漸地，農(nóng)村生活習(xí)慣了，農(nóng)活也大多會做了。艱苦的勞動生活鍛煉了李克強的筋骨，磨礪了他的意志。

　　插隊期間，李克強每天從田間披著晚霞?xì)w來，心底銘記李誠教誨，自學(xué)從合肥帶來的書籍，夜幕降臨之后還往住挑燈夜讀。同時，他還嘗試著把自己的知識用于實踐，帶領(lǐng)農(nóng)民科學(xué)種田，推廣水稻良種，深得農(nóng)民的擁護和公社黨委的賞識。

　　1976年5月，他終于站在了黨旗下，舉起了右手，莊嚴(yán)宣誓。這一刻，他意識到自己真正長大成人了。

　　20世紀(jì)70年代末，李誠去世。正在鳳陽插隊勞動幷已任大廟公社大廟大隊黨支部書記的李克強得到噩耗后，悲傷不已，痛定思痛后他立志成才以慰藉遠(yuǎn)去的靈魂。

　　1997年5月15日，時任共青團中央書記處第一書記的李克強在《安徽日報》上發(fā)表了一篇題為《追憶李誠先生》的文章。他在文章中追憶了與恩師交往的點點滴滴，并對李誠給予了很高的評價。

　　恢復(fù)高考，第二志愿才是北大

　　1977年8月，鄧小平拍板恢復(fù)高考。李克強立刻著手準(zhǔn)備課本，積極備考，起早貪黑，為的是那個年代一個似乎遙遠(yuǎn)的夢——上大學(xué)。

　　這年12月，那場在冬日里舉行的考試，成了一個時代的轉(zhuǎn)折點。在填報高考志愿時，他的第一志愿是安徽師范學(xué)院，第二志愿才是北京大學(xué)。畢竟，這一年高考是新中國成立以后競爭最激烈的一年，聽說錄取比例是29比1，他擔(dān)心北大錄取分?jǐn)?shù)線太高，盡管心儀燕園，也是只能作為第二志愿備選。

　　……高考錄取通知終于收到，懸了多日的心終于放了下來，讓李克強興奮的是，自己被夢寐以求的北京大學(xué)法律系錄取，這在鳳陽轟動一時。

　　1978年12月，安徽省鳳陽縣小崗村18戶農(nóng)民代表敢冒天下之大不韙，聯(lián)名簽訂了分田和包產(chǎn)到戶的契約，由此揭開了中國農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的序幕。而這一年的3月，李克強已帶著憧憬告別了4年的插隊生活，離開了日后有中國農(nóng)村改革“大包干”發(fā)源地之譽的鳳陽，走進北京大學(xué)。

　　老師稱他們是“黃埔一期”

　　北大法律系擁有良好的師資和設(shè)備，名師中最著名的當(dāng)推學(xué)貫中西的憲法行政法學(xué)家龔祥瑞。

　　龔祥瑞早年專治政治學(xué)，曾赴英國深造，對西方政制、法治有親身體味，兼具政治學(xué)與法學(xué)的素養(yǎng)。聰明勤奮的李克強很快成為龔祥瑞的得意門生。

　　“文革”期間，公檢法被砸爛，憲法淪為廢紙。教學(xué)中一些老師對憲法話題噤若寒蟬。然而，龔祥瑞在課堂上暢談民主憲政真義，讓李克強等深深感受到“恰似天降甘霖”。

　　在龔祥瑞那里，李克強知道了何謂真正的自由主義和憲政精神。龔祥瑞主張，憲法具有最高性，即使最高權(quán)力機關(guān)也必須遵守。龔祥瑞告訴李克強他們，憲政道路就是法治的道路，法治是走向民主的第一步。在龔祥瑞的引領(lǐng)下，李克強漸漸著重轉(zhuǎn)向外國憲法和比較政治的學(xué)習(xí)。

　　在校期間，李克強已經(jīng)在學(xué)術(shù)上嶄露頭角，曾經(jīng)提交一份論文《法治機器與社會的系統(tǒng)、信息及控制》，試圖以現(xiàn)代控制論和系統(tǒng)論解釋法學(xué)學(xué)科問題，被學(xué)校評為優(yōu)秀論文，同時也得到龔祥瑞的好評：“它是把系統(tǒng)論、控制論和信息論等新型科學(xué)方法運用到法學(xué)研究的一次嘗試�！�

　　與此同時，李克強翻譯的《英國憲法史綱》由法律系打印，作為教學(xué)的參考資料。

　　當(dāng)時，西方發(fā)達國家開始涌動新技術(shù)革命的浪潮，并且向社會領(lǐng)域侵襲，計算機也在與法律聯(lián)姻。龔祥瑞認(rèn)為有必要向國內(nèi)介紹這種動向，于是便草擬了一篇文章。但同時又以為自己的學(xué)生作為面向未來的一代，應(yīng)該對此有更濃的興趣。為此，他把文稿交給了得意門生李克強，并要求他作補充及至修改。

　　李克強后來撰文回憶：“大概因為我當(dāng)時還年輕，更因為我常受先生們那種尋常心態(tài)的感染，竟然毫無顧忌地按龔先生的要求做了，而且是以平常心交還給他。龔先生收到修改稿后當(dāng)即認(rèn)可，并把我和他的名字并列在一起拿到一家法學(xué)雜志去發(fā)表。當(dāng)時的法學(xué)雜志種類還很少，可以推測，編輯部之所以愿意很快發(fā)表這篇文章，主要是因為有龔先生的名字�！崩羁藦姼锌�地寫道：“在北大，學(xué)生與先生所具有的某種平等關(guān)系，是基于對知識的尊重，對真理的崇尚。面對知識與真理，無所謂個人的體面和尊嚴(yán)。這也可以說是一種師道�！�

　　教過七七級的北大法學(xué)院教授楊敦先親切地稱呼當(dāng)年82位法律系學(xué)生為“黃埔一期”。楊敦先回憶說，“黃埔一期”思想活躍，“一般學(xué)生不能比”。楊敦先印象最深的是李克強。

　　從主掌“學(xué)生人大”到始建“政治代表隊”

　　1982年1月，“黃埔一期”畢業(yè)，李克強等27位學(xué)生被評為北大優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　畢業(yè)前夕，李克強面臨人生選擇。他的很多同學(xué)選擇了赴美或赴法留學(xué)，李克強用兩個月的時間復(fù)習(xí)了有關(guān)課程，雄心勃勃地準(zhǔn)備留美考試。

　　但是，北京大學(xué)黨委副書記馬石江看中他的領(lǐng)導(dǎo)才能及沉穩(wěn)性格，先后十多次找他談話，要求他留校擔(dān)任共青團北京大學(xué)委員會書記，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校近萬名共青團員。

　　經(jīng)過馬石江的多次思想工作動員，李克強終于選擇了留校。其實，做學(xué)生工作，于李克強是輕車熟路。作學(xué)生時，李克強就是校園里一位思想活躍、言詞犀利的學(xué)子，曾被選為北京大學(xué)法律系團支部書記、黨支部委員。

　　當(dāng)時北大學(xué)生會學(xué)習(xí)香港一些高校學(xué)生會的制度，也嘗試創(chuàng)立了權(quán)力很大的北大學(xué)生議會常代會，專門監(jiān)督和制約學(xué)生會。常代會由每個系、每個年級推選一名代表參加，討論和決定與學(xué)生有關(guān)的大事，是全校學(xué)生代表大會閉會期間的最高權(quán)力機構(gòu)，被譽為“學(xué)生人大”。

　　李克強擔(dān)任過北大學(xué)生議會常代會主席，他的校友回憶說：“在(學(xué)生會)常代會上……在文科學(xué)生中，李克強發(fā)言較多，而且見解尖銳深刻�！�

　　擔(dān)任團委書記后，李克強將北大的共青團工作搞得有聲有色，非�；钴S。

　　20世紀(jì)80年代初期，北大共青團出現(xiàn)干部數(shù)量匱乏、業(yè)務(wù)素質(zhì)差、基層組織不健全等問題。李克強心想：要設(shè)法挽回10年浩劫的損失，必須全面提升共青團事業(yè)。他決心加強團組織的隊伍建設(shè)，為各級團組織培養(yǎng)骨干，為共青團事業(yè)培養(yǎng)人才。于是，他著手創(chuàng)建北大團校。

　　很快，北大團校成為學(xué)生心目中響鐺鐺的“政治代表隊”。最吸引大學(xué)生的，是團校每項活動都與學(xué)生的實際密切相聯(lián)。學(xué)生們說，在團校不僅學(xué)習(xí)了理論、鍛煉了能力，更重要的是解決了我們不同時期遇到的各類認(rèn)識問題。

　　終身難忘“馬、季”兩師

　　當(dāng)時，李克強仍然師從龔祥瑞，專攻《外國商法》，寫出過經(jīng)濟論文《經(jīng)濟改革中市場的法律控制》，翻譯了《改進法律機制以適應(yīng)經(jīng)濟的發(fā)展》，并在龔祥瑞的指導(dǎo)下，與楊百揆、劉庸安翻譯了英國著名法官丹寧勛爵的名著《法律的正常程序》。該譯著由群眾出版社出版，如今仍然一版再版。李克強是第一譯者。

　　在翻譯《法律的正常程序》時，英國的法律著作中常有一些古詞語，既難懂且難譯。一天，李克強遇有一詞，實在弄不通，恰好因為參加校外的一次會議，與國學(xué)大師季羨林同住在西苑飯店，就向季先生請教。季羨林先生當(dāng)即做了回答，但同時又說：“你可以先這樣�！崩羁藦姰�(dāng)時還不理解他說的意思，當(dāng)天晚上又發(fā)現(xiàn)季先生沒有住在飯店，次日季先生返回，即向李克強說明了這個詞的由來，多種含義解釋得十分詳盡�！拔也桓蚁胂蠹鞠壬�是否因為這件事而返校，但我敢肯定季先生當(dāng)晚認(rèn)真地查閱了這個詞。也許，季先生幷不是一定要向我傳授某種知識，他的所作所為實際上是在詮釋著‘我愛我?guī)�，我更愛真�?的含義�！�

　　多年之后，李克強回憶起這件事，仍然感慨不已，在他看來，馬石江把自己帶入了共青團事業(yè)的工作之中，而季羨林讓自己懂得了如何為學(xué)與處世。為此，“馬(石江)季(羨林)”兩師同樣讓李克強終身難忘。

　　王照華的點將與兩位經(jīng)濟學(xué)家的點撥

　　當(dāng)上北京大學(xué)團委書記后，李克強保持不少求學(xué)時的銳氣，雖然在北大莘莘學(xué)子中受到歡迎，但在20世紀(jì)80年代初期校外其他行業(yè)背景不同的團干部中，就常常鶴立雞群，顯得“另類”。他經(jīng)常在一些場合對一些重大政治、社會議題發(fā)表思想相當(dāng)解放的獨立看法，招致其他領(lǐng)域的團干部的非議。

　　在1982年北京市共青團七大上選舉全國共青團十一大代表時，這名北大團委書記居然落選。不過，李克強本人似乎并不太介意這些，但是，時任中央組織部副部長的王照華點將干預(yù)，李克強列席了團十一大。

　　1982年12月20日，中國共產(chǎn)主義青年團第十一次全國代表大會在北京舉行。共青團十一屆一中全會選舉17人組成常務(wù)委員會，王兆國為團中央書記處第一書記，李克強被選為團中央常委。曾有評論說：至此，李克強進入政壇快車道。

　　不久，李克強被正式調(diào)到團中央工作，由燕園來到前門東大街10號樓。他出任共青團中央學(xué)校部部長、全國學(xué)聯(lián)秘書長。

　　1983年12月8日，共青團十一屆二中全會在北京召開，全會增補李源潮、宋德福為團中央書記處書記，李克強為團中央書記處候補書記。在書記處分工中，他分管學(xué)�？�。

　　兩年后，共青團十一屆四中全會召開，增選年僅30歲的李克強為團中央書記處書記�！跋Ｍ�工程”是團中央、中國青少年發(fā)展基金會以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的，于1989年發(fā)起的一項公益事業(yè)。

　　1990年3月，李克強作為中國青少年發(fā)展基金會副理事長率中國青少年發(fā)展基金會考察組，來到安徽省金寨縣這個當(dāng)年劉鄧大軍戰(zhàn)斗過的地方，為全國第一所“希望小學(xué)”選址。老區(qū)的現(xiàn)狀震撼著李克強等考察組同志的心靈，也更堅定了他們實施“希望工程”的決心。

　　兩個月后，全國第一所“希望小學(xué)”在安徽金寨誕生，這是中國教育史上的一件新生事物！

　　很快，“希望工程”成為我國20世紀(jì)90年代社會參與最廣泛、最富影響和享有崇高聲譽的民間社會公益事業(yè)。一般人不知道，“希望工程”的一些重要管理制度出臺都是李克強親自督辦的。

　　共青團十三大閉幕以后，李克強當(dāng)選團中央書記處第一書記。有人說，李克強總能先人半拍。在團中央工作期間，他就讀北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院的碩士、博士研究生。李克強當(dāng)過知青，知道農(nóng)村經(jīng)濟凋敝，每到年初許多地方就鬧“春荒”，沒有飯吃農(nóng)民就成群結(jié)隊出去討飯。在讀北大在職研究生時，他關(guān)注中國農(nóng)村經(jīng)濟。1988年，他以《農(nóng)村工業(yè)化：結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換中的選擇》一文獲得經(jīng)濟學(xué)碩士，指導(dǎo)老師是經(jīng)濟學(xué)家蕭灼基。后來，師從經(jīng)濟學(xué)家厲以寧，在1995年拿到博士學(xué)位。

　　而今，在北京大學(xué)光華管理學(xué)院二樓展廳陳列著該院前院長厲以寧的諸多著作，其中一本名為《走向繁榮的戰(zhàn)略選擇》，為厲以寧與他的3名弟子合著。那是1991年8月，厲以寧把李克強、李源潮、孟曉蘇3位在職博士生以前的碩士論文整理成一本書，并為書的其他章節(jié)作了補充，加上股份制的內(nèi)容，定名為《走向繁榮的戰(zhàn)略選擇》，當(dāng)年由經(jīng)濟日報出版社出版后，備受經(jīng)濟學(xué)界關(guān)注。讓人難以置信的是，這本書的所有論點后來完全被認(rèn)同，漸漸變?yōu)檎�在實行的政策�?/p>

　　得到全面歷練的“50后”穩(wěn)健務(wù)實

　　1998年6月，李克強調(diào)往中原，出任河南省委副書記，一個月后接任代省長，半年后轉(zhuǎn)正，時年44歲。李克強成為當(dāng)時全國最年輕的省長，也是第一位“博士省長”。2002年，又出任河南省委書記。

　　2004年12月底，中央宣布李克強調(diào)任遼寧省委書記。于是，他擁有一份豐富而完整的履歷——從北大法律系求學(xué)開始擔(dān)任學(xué)生干部，并進入共青團系統(tǒng)，再由團中央第一書記轉(zhuǎn)任地方大員，仕途可謂“平順”。對李克強來說，由中央到地方，由農(nóng)業(yè)大省到工業(yè)大省，不僅完善了履歷，更重要的是能在不同的挑戰(zhàn)前接受全面的歷練，可以幫助他更有信心應(yīng)付各種錯綜復(fù)雜的問題。

　　2007年10月22日，在黨的十七屆一中全會上，李克強成為中共中央政治局常委，由此，李克強告別遼寧進入北京中南海，去為整個中國謀略施政。

　　3月17日，十一屆全國人大一次會議舉行第七次全體會議，決定李克強等4人為國務(wù)院副總理。李克強是副總理中唯一的政治局常委(其他3人均為政治局委員)，也是4人中最年輕的一個。李克強不僅是首位“50后”的副總理，而且是近20年來最年輕的一位副總理。很明顯，他是中國未來政治領(lǐng)軍人物之一。出身法學(xué)和經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的李克強，也成為近年涌現(xiàn)出的人文社科背景官員的代表人物，這種趨勢也正好同中國經(jīng)濟社會發(fā)展和治國理念的轉(zhuǎn)向相契合。

　　(摘自《中華兒女》)