從課桌兩堆半尺高的復習資料里鉆出頭，擦擦額頭的汗珠，喝上一口水，張玲又深深地埋進書堆之中。這是8月4日火爐武漢的正午，當地氣溫超過36攝氏度，在高考過后一個半月，應屆考生張玲再次回到了熟悉的教室。

　　張玲剛接到本省一所師范學院錄取通知，但最終還是選擇復讀。張玲說，看到同學都考上了理想的學校，自己不服氣，“關于復讀，其實大家現在都沒什么不好意思了，一般都是第一年考個二本，第二年再沖刺，我們現在高中越來越像四年制了。”

　　一項調查表明，復讀生已成為高考的主要參與者。2007年報名參加全國普通高校招生的1010萬人中，有289萬為往屆生，占28.6%。

　　一個不可忽視的情形是，隨著就業(yè)壓力的增大，越來越多的學生希望進入名牌大學，導致復讀生的數量繼續(xù)上升；同時，日益增加的復讀生，又會造成相當比例的應屆生不能在當年被高校錄取，無奈成為下一屆的復讀生。

　　另外，部分學校為了追求升學率，把有經驗的好教師都留在了復讀班，使得應屆生更加弱勢，從而拉長了高考應試鏈條，使復讀成為深陷泥潭的應試怪圈。

　　高中越來越像四年制了 痛恨復讀，卻又無法掙脫

　　孟蘭很有些憤憤不平。今年1月，孟蘭順利通過中國地質大學(武漢)的自主招生考試，只要分數達到一本線，她就能被錄取。她今年考了518分(文科)，可是今年湖北的一本線是532分。

　　“今年湖北有8萬復讀生，一本分數線比老師預期的高了十幾分。”孟蘭說，高考成績一出來，班上的同學發(fā)現成績整體偏低，平時能上一本線的同學滑到了二本線，預期上二本線的只夠上個三本。班上的5名復讀生卻是例外——他們的分數都過了重點線。

　　孟蘭的成績平時在班里靠前，預期可以超一本線30~50分。但高考發(fā)揮失常。暑假同學約她一起去復讀，她掙扎了很久，準備去專門的復讀中心。

　　“我們痛恨他們，要不是復讀生，分數線也不會那么高，但是現在我們也將成為被痛恨的對象”，面對復讀孟蘭的心情很復雜。

　　貴州省遵義縣一中在2007年高考中喜獲豐收，有15名同學被北大、清華和香港大學錄取，其中包括復讀的省理科狀元高立力。2006年，高立力高考失利，與清華大學失之交臂，他選擇了復讀。高立力說，在考上北大、清華的15個學生中，復讀班的學生就占到11個。

　　武漢科技大學的一項校內調查顯示：該校近三年來招收的學生中，往屆生占20%左右，個別專業(yè)甚至達到30%。

　　武漢某重點中學一位不愿透露姓名的老師介紹，前些年復讀生是少數，都是分散插到各個應屆班，而今大量的復讀生已經占據高三的“半壁江山”。由于不少復讀的學生學習基礎很好，考上好學校的幾率更高，因此學校在設置復讀班時，往往將最好的師資配備給復讀生。

　　這位老師說，國家不再擴招后，每年高校的招生名額浮動不大，所以只能提高錄取分數線，大量的復讀生導致了某些省份的錄取分數線不斷攀升，應屆生在競爭中明顯處于下風。不少應屆畢業(yè)生抱怨：復讀生占用了本應屬于他們的高校招生名額。

　　在一些貧困地區(qū)的重點中學，已經形成一種特有的復讀生態(tài)。武漢市東湖中學的盧老師曾經做過下面縣市的中學領導，他告訴記者，在地方中學，學校每年都要開辦四五個復讀班，每個班八九十人，一到暑假，畢業(yè)班的班主任就到處拉生源，甚至勸說一些考上大學的學生復讀。

　　盧老師說，有時學校甚至“倒貼”獎學金給高分考生。在教育部門只注重升學率的情況下，公辦學校十分看重復讀生這個升學率增長點，紛紛加大投入，或明或暗招收復讀生。

　　“如果沒有復讀生，上頭下達的任務根本完不成”，湖北咸寧市一位多年帶高三的班主任阮老師說，高分復讀生不僅能提高學校升學率，如果能考上幾個清華北大或者出個狀元，還能大大提高學校的知名度，讓學校“一夜成名”，同時還會有更為實惠的物質獎勵，一些高考成績突出的學�？梢缘玫�30萬元或50萬元的獎勵。

　　從拼升學到拼重點 “考高”獨木橋悄然形成

　　“如果你愛她就送她去復讀，她可以走進夢想中的清華、北大。如果你恨她就送她去復讀，她可能比上一次摔得還要慘。復讀班帶走她青春和朋友�！边@是一位高考高分復讀生寫在網絡上的文章，成為許多高分考生復讀生活的真實寫照。

　　武漢市東湖中學的盧老師說，復讀生每天過著“三點一線”的生活，在題海中“熬”游，單調乏味，不僅辛苦耗費一年青春，也承受了更巨大的心理壓力。曾經做過班主任的盧老師提起當年每天到宿舍查夜的情景有些心酸，“許多學生12點還在借著手電筒的光看書，他們早晨6點還要起來跑操”。

　　再多的艱辛擋不住復讀大軍的洶涌。“我們這幾天報名都報瘋了！”8月3日，在武漢市一所復讀學校招生現場，招辦主任聶紅芳說，“截至7月底，報名復讀的學生超過1500人，交費人數過了300人。各項數據都比去年同期翻了一番�！�

　　據了解，近年來高考復讀生仍呈逐年增長趨勢。2007年北京高考復讀生達兩萬人，比2006年增加4000人左右；廣東省的復讀生約有5萬多人；湖北省達8萬人。

　　盧老師說，十年前，考上大學很不容易，基層政府鼓勵高二學生參加高考，不少學生高二甚至高一就開始報名參加大學考試，“為什么？出去一個都是國家干部，是輸送人才呀！”

　　“而今高中學生已經從傳統(tǒng)的高考走向了考高�！蔽錆h大學社會學專家尚重生教授說，以前也有小部分復讀生，不過大都是志在升學，但現在越來越多的學生已經非重點不讀。

　　尚重生教授認為，復讀生不斷增多是在目前就業(yè)難的大背景下，用人單位傾向錄用名牌大學學生的必然結果。應試教育模式不改變，整個社會的用人觀念不改變，大量的復讀生就依然會存在。復讀生大量積壓，一屆壓一屆，甚至一屆壓兩屆、三屆，高中教育陷入了嚴重的惡性循環(huán)。

　　一座新型的“考高”獨木橋正在悄然形成。

　　采訪中，武漢市一名高分考生家長楊先生說，多花一年時間，就意味著家長多掏一年學費，孩子多承受一次考試的壓力。但是權衡風險利弊后，楊先生得出結論：只要能考上北大、清華等頂尖大學，付出再多也值！

　　武漢科技大學就業(yè)指導中心的王老師表示，觀念轉變是關鍵，從就業(yè)角度看，名牌大學畢業(yè)生在就業(yè)時，可能會比普通院校更容易吸引一些用人單位的眼球。

　　但成功和成才，最終要看有沒有真本事，而不是頭上頂著的那塊金字招牌。在很多名牌大學的畢業(yè)生就業(yè)出現困難時，一些地方類似高級“藍領”這樣的技能型人才卻往往高薪難求。足見，是不是人才，實踐才有最終的發(fā)言權。 (記者 雷宇 通訊員 袁于飛 陳紅艷)