學(xué)校是人口密度相當(dāng)大的公共場(chǎng)所，一個(gè)班四五十人，有的甚至達(dá)到六七十人。安全教育，應(yīng)是學(xué)校給學(xué)生上的第一課。

　　中小學(xué)生55.6%未參加過防災(zāi)演習(xí)

　　災(zāi)害教育多是停留在課本上

　　這項(xiàng)調(diào)查是教育部基礎(chǔ)教育司與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)在天津、山東、福建、河南、吉林、陜西、甘肅、四川等8省市進(jìn)行的，共發(fā)放問卷16640份，訪談1176人。38.1%的教師報(bào)告，學(xué)校從未開展過災(zāi)害預(yù)防演習(xí)活動(dòng)；55.6%的中小學(xué)生從未參加過學(xué)校組織的災(zāi)害預(yù)防演習(xí)。

　　每年3月份最后一周的星期一，是全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。這是有關(guān)部門在1996年確定的。但學(xué)校教育中災(zāi)害應(yīng)對(duì)的課程，目前最常用的是指導(dǎo)學(xué)生閱讀安全規(guī)則和讀本，聯(lián)系案例引導(dǎo)學(xué)生討論和分析等，實(shí)際演練較少。在城市學(xué)校，教師還能夠采用一些安全演習(xí)、模擬情境訓(xùn)練等參與性和可操作性較高的方式。而縣鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校，預(yù)防災(zāi)害演習(xí)次數(shù)明顯少于城市學(xué)校。教師普遍比較缺乏安全教育的知識(shí)和技能，尤其缺乏應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等方面的知識(shí)和技能。

　　此次大地震后1分36秒成功疏散

　　桑棗中學(xué)每個(gè)班都有逃生路線

　　新華社記者朱玉等報(bào)道，在這次大地震中，四川安縣桑棗中學(xué)師生震后1分36秒成功疏散，無一傷亡。該校有2200名學(xué)生，最多的班有80多人。葉志平校長(zhǎng)每學(xué)期要在全校組織一次緊急疏散演習(xí)，每班的疏散路線都是固定的：兩個(gè)班疏散時(shí)合用一個(gè)樓梯，每班必須排成單行。教室里面一般是9列8行，每列走哪條通道，早已被事先教好。孩子們還被告知，在2樓、3樓教室里的學(xué)生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在4樓、5樓的學(xué)生要跑得慢些，否則會(huì)在樓道中造成人流積壓。老師要在下課后、課間操、午飯晚飯、放晚自習(xí)和緊急疏散時(shí)，站在各層的樓梯拐彎處，孩子最容易在那里摔倒。

　　日本小學(xué)生說首先保護(hù)腦袋

　　有防災(zāi)訓(xùn)練遇災(zāi)害就不害怕

　　去年3月，中央電視臺(tái)主持人白巖松訪問日本時(shí)，曾專門觀看學(xué)校的防災(zāi)教育：東京目黑區(qū)立東山小學(xué)的師生在毫無準(zhǔn)備的情況下，從防災(zāi)演習(xí)地震警報(bào)響起到實(shí)施躲避，能在一分鐘內(nèi)完成。而聽到地震已經(jīng)引起火災(zāi)的警報(bào)后，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,馬上向操場(chǎng)集合。短短5分鐘里，完成了全過程，始終如一的安靜、沉著、秩序良好。

　　白巖松問日本小學(xué)生：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生之后，你應(yīng)該做什么？

　　小學(xué)生甲：首先我要保護(hù)自己的腦袋，然后注意周圍有沒有火，如果有火，先要熄滅。

　　小學(xué)生乙：我覺得如果發(fā)生火災(zāi)的話，通常都是吸進(jìn)去煙才昏倒的，所以不要站著，而是要爬著出去。

　　白巖松：如果真的遇到了這樣的災(zāi)難，會(huì)不會(huì)害怕？

　　小學(xué)生丙：因?yàn)槲覀兤綍r(shí)經(jīng)常做這樣的訓(xùn)練，發(fā)生情況時(shí)我只要按照平時(shí)訓(xùn)練的要求來做就可以了，所以我不怕。

　　1961年，日本就頒布了《災(zāi)害對(duì)策基本法》，內(nèi)容包括災(zāi)前防御、災(zāi)難救助、災(zāi)后復(fù)原重建等三大部分。日本教育部規(guī)定，每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行防災(zāi)演習(xí)，各所學(xué)校都落在了實(shí)處。(實(shí)習(xí)生 崔艷)

　　《未成年人保護(hù)法》第3章的內(nèi)容是“學(xué)校保護(hù)”。第3章第23條規(guī)定，“教育行政等部門和學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力�！�