為認真貫徹落實國務院常務會議和國務院辦公廳文件精神，積極有效應對當前高校畢業(yè)生就業(yè)壓力，教育部高度重視，積極作為，成立了由部領導牽頭的畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，提前召開了2009年全國高校就業(yè)工作會議進行緊急動員和全面部署，下發(fā)了應對當前形勢的專門文件，充分挖掘教育系統(tǒng)自身的潛力，千方百計促進高校畢業(yè)生就業(yè)。

　　鼓勵高校畢業(yè)生到基層和中西部地區(qū)就業(yè)。擴大實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”，并建立高校畢業(yè)生補充農村教師崗位的長效機制，今后各地中小學教師自然減員空崗全部聘用特崗計劃服務期滿畢業(yè)生；高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，服務期滿享受升學優(yōu)惠政策；參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等項目的畢業(yè)生，服務期滿且考核合格的，服務期滿后3年內報考碩士研究生初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取，高職學生可免試入讀成人本科；高校畢業(yè)生到基層就業(yè)享受學費和助學貸款代償政策。

　　鼓勵重大科研項目聘用高校畢業(yè)生。承擔國家和地方重大科研項目的單位要積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生，其勞務性費用和有關社會保險補助按規(guī)定從項目經費中列支。高校畢業(yè)生參與項目期間，其戶口、檔案可存放在項目單位所在地或入學前家庭所在地人才交流中心。聘用期滿，根據(jù)需要可以續(xù)聘或到其他崗位就業(yè)，就業(yè)后參與項目研究期間的工作時間納入工齡計算，社會保險繳費年限連續(xù)計算。

　　鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍服義務兵役。從2008年起，國家征兵的重點轉向各級各類院校的應屆畢業(yè)生。高校畢業(yè)生參軍入伍，除享有優(yōu)先報名應征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵及優(yōu)待安置政策外，還享受提前預征、返還學費和代償助學貸款、優(yōu)先選拔使用等政策。在考學升學方面，具有高等教育學歷的士兵退役后，參加政法院校為基層公檢法定向崗位招生時，優(yōu)先錄�。煌艘酆�3年內報考碩士研究生初試總分加10分。

　　優(yōu)化人才培養(yǎng)結構，加強專業(yè)型、應用型人才培養(yǎng)。教育部將在2009年碩士研究生招生工作中，更好地適應國家經濟社會發(fā)展對高層次、多類型人才的需要，適度增加工學等相對緊缺和應用性較強學科專業(yè)的招生規(guī)模；更加突出應用型人才培養(yǎng)，增加招收全日制專業(yè)學位研究生的規(guī)模。同時，教育部將適當擴大普通高校第二學士學位招生規(guī)模，適當擴大成人高等教育本科二學歷規(guī)模，進一步提高學生的綜合素質和就業(yè)競爭力。

　　強化高校畢業(yè)生就業(yè)服務和就業(yè)指導。一是加強高校就業(yè)指導服務機構建設。教育部要求各高校都要建立就業(yè)指導機構，就業(yè)指導專職人員要達到 1∶500的師生比，就業(yè)經費要占到學費的1%，全面實現(xiàn)就業(yè)指導機構、人員、經費“三到位”；并按照全程化、全員化、專業(yè)化、信息化的“四化”要求，全面提升就業(yè)指導服務水平。二是強化對大學生的就業(yè)指導，開設就業(yè)指導課。教育部已要求各高校將就業(yè)指導課程明確列入教學計劃，分年級設立相應學分，課程安排不少于38學時。三是為應屆高校畢業(yè)生提供免費信息服務。教育部全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺(www.ncss.org.cn)將為2009屆高校畢業(yè)生舉辦20余場網(wǎng)絡招聘活動，并將聯(lián)合有關部門共同為2009屆畢業(yè)生舉辦“全國民營企業(yè)招聘周”、“全國有色金屬行業(yè)高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘周”等一系列行業(yè)性、區(qū)域性聯(lián)合招聘活動。四是在就業(yè)指導中加強就業(yè)政策宣傳，以幫助畢業(yè)生盡快了解促進畢業(yè)生就業(yè)各項政策措施的具體內容。五是強化對困難畢業(yè)生的就業(yè)援助。教育部要求各高等學校特別要重視對家庭經濟困難畢業(yè)生、汶川地震災區(qū)生源畢業(yè)生等困難群體的就業(yè)幫扶工作，建立就業(yè)幫扶機制，實施“一對一”的就業(yè)服務，并根據(jù)實際情況，給予路費、通訊費等求職補貼，幫助他們順利就業(yè)�！〈罅μ嵘�高校畢業(yè)生就業(yè)能力。針對當前形勢，教育部要求各高校要采取多項舉措大力提升畢業(yè)生就業(yè)能力。一是緊緊抓住畢業(yè)生離校前的教學環(huán)節(jié)，根據(jù)社會需要及時調整教學內容，增加必要的專業(yè)培訓。二是大力組織以促進就業(yè)為目的的實習實踐，確保畢業(yè)生在離校前都能參加實習實踐活動，增強畢業(yè)生的崗位適應性。三是加強高等職業(yè)院校學生的技能培訓。高職院校要普遍實行“訂單式”培養(yǎng)，確保學生至少有半年時間的頂崗實習；要實施畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，努力使相關專業(yè)符合條件的應屆畢業(yè)生都獲得相應的職業(yè)資格證書。