高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可免息貸款5萬元。信息時報記者日前從廣州市融資擔保中心獲悉，本月起廣州市小額擔保貸款業(yè)務(wù)對象擴大到六類人群，包括廣州戶籍的國企下崗工、城鎮(zhèn)失業(yè)者、農(nóng)村勞動力、高校畢業(yè)生、復(fù)退士兵及軍轉(zhuǎn)干部。據(jù)稱，市政府對上述符合條件的人群創(chuàng)業(yè)給予5萬元貸款，部分申請人提供相關(guān)證明還可獲全免息貸款優(yōu)惠。

　　在大學生就業(yè)異常艱難的當下，從中央到地方，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)似乎成了一股風潮。而筆者卻充滿憂慮：在經(jīng)濟蕭條的大背景下，一味鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，要提防大學畢業(yè)生在殘酷的市場大海中“溺水”。

　　前幾天有消息稱，廣東省勞動與社會保障廳廳長劉友君曾感嘆：大學生創(chuàng)業(yè)成功率有多高？世界范圍內(nèi)是20%；在中國，有10%；而在廣東，僅為1%！一位省政協(xié)委員形象地將大學生比作“產(chǎn)品”，認為創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該從幼兒園開始，并一直延續(xù)至大學。她認為，需要反省的不該只是最后的“產(chǎn)出地”，而是“產(chǎn)品”的整個供應(yīng)鏈——幼教、普教……直至高教。她說，之前十多年的教育與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)不搭界，畢業(yè)前突然把創(chuàng)業(yè)的理念灌輸給他，可能性有多大？外界能給他多少理解？政策能提供多少幫助？

　　政協(xié)委員的呼聲無疑值得深思。希望大學畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)，不能僅在最后環(huán)節(jié)才助推一把，而應(yīng)當從小就有意識地進行培養(yǎng)。這好比，一個人從沒見過大海，從來沒有學過游泳，卻一下子要推他下水鍛煉，這樣很容易導致他嗆水，甚至溺亡。

　　筆者在工作中接觸過很多年輕大學生，感覺他們極其缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。別說商業(yè)能力，就是一般的待人接物能力都很缺乏。他們創(chuàng)業(yè)有熱情，卻沒經(jīng)驗；對創(chuàng)業(yè)很樂觀，卻缺乏對最壞結(jié)果的承受力。

　　目前，我國大學畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)項目尚處于極低水平，創(chuàng)業(yè)項目十分單一，缺乏競爭力。此外，創(chuàng)業(yè)需要資本，多年前，幾千元上萬元就可創(chuàng)業(yè)了，現(xiàn)在數(shù)萬元甚至數(shù)十萬，都很難啟動一個好項目。市場競爭遠比打工殘酷，舉債籌集幾萬元或幾十萬元很不容易，而一旦虧損，往往是一瞬間。

　　鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，從長期來看，是我國解決大學生就業(yè)的一條必由之路。因此，我們首先要教會創(chuàng)業(yè)者“游泳”的本領(lǐng)，大力進行創(chuàng)業(yè)教育、技能教育。同時還要制定寬松的創(chuàng)業(yè)政策，定期發(fā)布創(chuàng)業(yè)警示、創(chuàng)業(yè)指南等。這樣，我們的大學生創(chuàng)業(yè)者才會逐漸適應(yīng)“下�！钡母杏X。有關(guān)部門僅僅提供貸款優(yōu)惠，顯然是遠遠不夠的。