背景閱讀：小學(xué)生寫(xiě)愛(ài)情作文太雷人 教師傻眼校長(zhǎng)說(shuō)打90分　

　“我們要保護(hù)我們的女同胞不讓別人搶走。我愛(ài)你……”這是杭州一所小學(xué)一名六年級(jí)男生近期在作文中寫(xiě)的。有老師認(rèn)為作文內(nèi)容不合格，但校長(zhǎng)認(rèn)為是真情實(shí)感，不該抹殺，應(yīng)該給90高分，引起了爭(zhēng)議。有人認(rèn)為這篇作文內(nèi)容“兒童不宜”、應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育。

　　文章寫(xiě)得好不好，其判斷的主要指標(biāo)應(yīng)該是來(lái)自藝術(shù)、審美的。當(dāng)然在小學(xué)生作文，不需上升到如此高度，但是類(lèi)而推之，所看的也應(yīng)該是是否情感真實(shí)、文字清通、意到而筆到，正如男孩的語(yǔ)文老師表示：“單從文筆上看，這是他有史以來(lái)寫(xiě)得最好的作文了�！彼�與許多年輕老師都認(rèn)為作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是主題鮮明、文從字順等，這篇作文基本符合以上條件。

　　須知，評(píng)判作文的只是語(yǔ)文老師而已，并非心理學(xué)老師，也不是思想品德老師。即便作文內(nèi)容上真存有什么問(wèn)題，也不應(yīng)就此而否定文本的獨(dú)立性，抹殺其文本的價(jià)值；不過(guò)是該對(duì)學(xué)生的教育加打心理學(xué)或思想品德的“補(bǔ)丁”，進(jìn)行積極、正確的引導(dǎo)罷了。

　　奧地利精神病學(xué)家、精神分析學(xué)派哲學(xué)大師阿德勒在《生命對(duì)你意味著什么》一書(shū)中即說(shuō)：“在兒童發(fā)展的早期，我們看到他已經(jīng)在形成自己的愛(ài)情觀和婚姻觀……”。我們不可認(rèn)為孩子是在感受我們成人意義上性沖動(dòng)。當(dāng)孩子很小就表現(xiàn)出對(duì)異性的興趣，并且為自己選擇對(duì)象時(shí)，我們切不可將此理解為胡鬧或早戀，更不可加以嘲笑和批評(píng)。有時(shí)候，并不在于學(xué)生寫(xiě)什么，而更在于教師對(duì)于學(xué)生寫(xiě)什么，做什么樣的詮釋和判斷！(于立生)