本報訊 (記者 陳曉春 李愛銘)今年本市基礎教育首個關鍵詞是“減負”。記者昨天獲悉，徐匯區(qū)教育局緊扣“德、智、體”三個核心環(huán)節(jié)，提出“減負不做加法，增效要做乘法”，推出了一系列教學管理舉措。

　　這三個核心環(huán)節(jié)分別是“德育融入課堂教學”、“提高課堂教學有效性”、“體育落實到課表”。徐匯區(qū)教育局局長王懋功認為，減負不能簡單地理解為減少作業(yè)時間，而應優(yōu)化整合教育資源，少做、不做加法，讓課堂“一專多能”，真正把學生過重學業(yè)負擔減下來。

　　不少家長和學生感覺，當下如禁毒教育、安全教育等新的教育內(nèi)容層出不窮，很多需要單列落實，學生負擔不輕。徐匯區(qū)的做法是，將德育內(nèi)容整合進學科課堂，堅決不在一周35節(jié)課之外再單列增課�！捌鋵�，90%的德育內(nèi)容都可以在學科教學中落實。如‘孔融讓梨’所蘊含的為人處世道理，在語文課上就能完成。生命安全教育，生物課、生理課上都有相關內(nèi)容，老師注重融入，即可取得‘于無聲處’的效果。”為有效引導學科德育，徐匯區(qū)將德育教研與學科教研“糅合”在一起，減少無效和低效的德育活動。

　　既減負又增效，抓住課堂有效教學，是徐匯著力推行減負的第二道環(huán)節(jié)。區(qū)教育局提出增效要做“乘法”，“老師多看一本書、學生少做一道題”，老師不但要吃透上海教材，同時應學習借鑒兄弟省市的優(yōu)秀教材，自己先“舉三反一”儲滿“一桶水”，才能輸送給學生“一杯水”。針對目前學生重復操練比較普遍的現(xiàn)狀，徐匯區(qū)教師進修學院附屬實驗中學等學校探索“小組合作”方式，好中差4名學生一組，每天開展英語對話，既增加會話機會，又比學趕幫，成績提升明顯。如今在徐匯各中小學校，有效教學方式呈現(xiàn)百花齊放之態(tài)，學生在一堂課上就能取得事半功倍的學習效果。

　　徐匯區(qū)算了一筆“賬”：一周的“三課兩操兩活動”，平均每天正好達到1小時，所以將體育課落實進課表、落實到操場，不在35節(jié)課之外另行開課，本身就是減負的體現(xiàn)�！皼Q不允許以犧牲學生體質為代價來提高學習成績”。目前，區(qū)教育部門正在組織編寫區(qū)本、校本體育活動課教材，使學校體育活動課“有章可循”。教育局督導室還聘請了50多位兼職督察員，不定期暗訪各中小學體育課落實情況，還將監(jiān)測各校中小學學生體質狀況并公布排名，引導校長重視學生德智體全面發(fā)展。