班主任津貼大幅提高 獎勵性工資分項細(xì)化

　　本報訊(記者 朱振岳 通訊員 吳立云)浙江省紹興縣在實施績效工資過程中，特別注重發(fā)揮其考核激勵功能�！鞍嘀魅谓蛸N不僅大幅提高，而且把其中的近一半用于精細(xì)化考核，很符合班主任的工作特性。”浙江省紹興縣馬鞍鎮(zhèn)濱海小學(xué)金清風(fēng)老師有著10多年的班主任工作經(jīng)驗，今年她又主動申請當(dāng)班主任。

　　“以前談起班主任工作，更多的是責(zé)任與奉獻(xiàn)，現(xiàn)在則多了一份辛勤付出后的甜蜜，大家都爭著干。”紹興縣績效工資改革實施后，該縣很多校長都深有感觸。除了按月平均發(fā)放的400元班主任基本月津貼外，紹興縣要求學(xué)校對班主任工作考核獎勵津貼部分進(jìn)行月考核和學(xué)期考核，其中月考核為每月200元，小學(xué)、初中的學(xué)期考核則分別為500元、1000元。

　　同樣，紹興縣義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績效工資中的其余6項津貼，也都最大程度發(fā)揮了考核激勵的功能。安昌鎮(zhèn)中學(xué)校長倪國興給記者算了一筆賬，如果學(xué)校一位滿工作量、教學(xué)成績優(yōu)秀的任課老師，他在學(xué)校獎勵性績效考核中的2800元年終考核獎、每月800元月考核獎、每年3500元校級教育成果獎等每個項目中都將得到高于平均數(shù)的獎勵性績效工資；如果是中層以上管理干部，還將得到規(guī)定系數(shù)的管理人員津貼。

　　以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，適當(dāng)拉開分配差距，激發(fā)教育改革活力，這是紹興縣穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)�？冃ЧべY改革的總體方向。紹興縣并不把學(xué)校績效工資改革理解成簡單的“漲工資”，在教師待遇得到高水平保障的同時，他們更加注重通過建立完備的績效考核制度，調(diào)動全縣教師教書育人的積極性。

　　“這是學(xué)校迄今收到過的一個最厚實的文件�！苯B興縣實驗中學(xué)校長趙水榮拿著一份由12個附件組成的《紹興縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核指導(dǎo)意見》對記者說。從去年6月起，紹興縣嚴(yán)格按照國務(wù)院，省、市政府明確要求，組織專門力量制訂了嚴(yán)密、科學(xué)、可操作的指導(dǎo)意見，涵蓋了學(xué)校定編定員績效考核、教師工作量標(biāo)準(zhǔn)核定、績效工資審核發(fā)放規(guī)程等一攬子內(nèi)容。

　　在指導(dǎo)意見中，紹興縣設(shè)定的基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資項目完全在浙江省績效工資項目設(shè)置及比例的基本框架下運(yùn)行�？冃ЧべY總量的70%為基礎(chǔ)性績效工資，充分體現(xiàn)崗位差異以及重點(diǎn)向班主任、偏遠(yuǎn)農(nóng)村教師傾斜的政策導(dǎo)向，這一部分工資在去年教師節(jié)前已經(jīng)兌現(xiàn)；另外30%為獎勵性績效工資，分年終考核獎、月考核獎、超工作量津貼、班主任津貼、學(xué)校管理人員津貼、教育教學(xué)成果獎、名優(yōu)教師獎7個項目內(nèi)容，用于體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬的績效考核。