記者走訪發(fā)現(xiàn)，廣州校園安保今早全面升級(jí)

　　7時(shí)不到，護(hù)校警員駕到

　　本報(bào)今天消息 羊城晚報(bào)記者陳學(xué)敏、實(shí)習(xí)生張爍報(bào)道：近期，國(guó)內(nèi)小學(xué)及幼兒園的暴力慘案頻發(fā)，讓家長(zhǎng)、學(xué)生人心惶惶。今天是五一小長(zhǎng)假后的開學(xué)日，也是公安部頒布嚴(yán)厲打擊侵害師生安全犯罪“4條措施”實(shí)施后的首個(gè)上學(xué)日。記者走訪廣州校園發(fā)現(xiàn)，校園安保已全面升級(jí)：著裝警員、警車、便衣警察已成為校園周邊的一道“風(fēng)景線”。

　　“每校一警車”護(hù)衛(wèi)學(xué)生

　　今早不到7時(shí)30分，學(xué)生及家長(zhǎng)就在各大街小巷涌動(dòng)�！�8時(shí)要上班，只能早點(diǎn)送孩子來學(xué)校�！痹谠叫銋^(qū)福今路口，市民張先生領(lǐng)著女兒匆匆向東風(fēng)東路小學(xué)(東風(fēng)校區(qū))門口走去。在校門的不遠(yuǎn)處，一輛警車正停靠在路邊，車頂閃爍著紅藍(lán)彩光。“遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到這盞燈，就安心！”看著女兒安全進(jìn)校，張先生長(zhǎng)吁了一口氣。

　　記者發(fā)現(xiàn)，學(xué)校周邊出現(xiàn)警車并不單單是東風(fēng)東路小學(xué)。在先烈東路小學(xué)，警員小張今早7時(shí)不到就已駕車在學(xué)校周邊巡邏，到了7時(shí)半至8時(shí)這段上學(xué)高峰時(shí)間，他索性將車停在學(xué)校正門對(duì)面�！安粏螁问巧蠈W(xué)，放學(xué)時(shí)我們也在。”小張一邊說一邊警覺地向四周巡望。

　　先烈東路小學(xué)校長(zhǎng)張錦庭介紹，針對(duì)近期發(fā)生在校園周邊的暴力事件，學(xué)校已聯(lián)合保安公司、派出所，將學(xué)校的安全范圍從校門口延長(zhǎng)至200米以外，加強(qiáng)學(xué)校乃至周邊的安全保衛(wèi)工作�！拔覀冃枰獙�業(yè)的、能防暴抗暴的保安，同時(shí)聯(lián)合附近派出所的社區(qū)民警共同對(duì)付突發(fā)暴力�！�

　　據(jù)了解，越秀區(qū)警方已專門部署屬下各派出所在共建平安校園的基礎(chǔ)上，提高學(xué)校上、放學(xué)期間的見警率，要求做到“每校一警車”，即保證每間學(xué)校周邊必有一部以上的警車巡邏。此外，持續(xù)打擊涉校犯罪，加快建設(shè)校園警務(wù)室。據(jù)悉，便衣警察也將加大打擊校園周邊“街頭爛仔”力度。

　　家長(zhǎng)親力親為接送孩子

　　對(duì)于近期頻發(fā)的校園暴力事件，家長(zhǎng)們至今仍心有余悸。早上7時(shí)40分，在東風(fēng)東路小學(xué)門口，縱然有警車護(hù)校，市民黎女士還是要親眼看著兒子平平安安走進(jìn)校園才離開，“下午我還會(huì)來接”。

　　黎女士坦言，孩子一離開自己的視線范圍，就不能安心：“畢竟不能24小時(shí)都警車護(hù)校、便衣站崗。危險(xiǎn)太多了，防不勝防！”一位李姓的家長(zhǎng)亦告訴記者，除了親力親為接送孩子，現(xiàn)在他們更要教孩子學(xué)會(huì)“一眼三關(guān)”：“時(shí)刻提防周邊的可疑人，最好學(xué)一點(diǎn)小功夫，就算出現(xiàn)歹徒，也能自我保護(hù)一下�！�

　　社會(huì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任

　　據(jù)了解，對(duì)校園暴力的預(yù)防，我國(guó)各地各出奇招：如在天津，校園實(shí)行24小時(shí)的治安巡邏和值班制度，與公安部門保持直接聯(lián)系；在南寧，各校實(shí)行責(zé)任追究制，有嚴(yán)重后果要一票否決；在四川，學(xué)校設(shè)立“110聯(lián)系箱”，學(xué)生將小紙條放進(jìn)聯(lián)系箱里，轄區(qū)內(nèi)巡警便可及時(shí)處理。

　　“這些都屬應(yīng)急措施，治標(biāo)不治本。”廣外新聞與傳播學(xué)院副院長(zhǎng)何國(guó)平博士分析，近期的校園暴力案件更多是由社會(huì)因素釀成，兒童成為受害者和犧牲品�！皩�(shí)際上，它是社會(huì)不公引爆的一個(gè)矛盾集結(jié)點(diǎn)。社會(huì)財(cái)富分配失衡導(dǎo)致社會(huì)不公平，邊緣群體的社會(huì)認(rèn)同和幸福感被剝奪了。所以，社會(huì)應(yīng)該承擔(dān)起主要職責(zé)�！�