-小飛

　　最近多家媒體報(bào)道了一則消息：上海某名牌中學(xué)某個(gè)班級(jí)的54名學(xué)生中，31人獲清華大學(xué)保送資格，15人獲北京大學(xué)保送資格，余下的8名學(xué)生也分別獲得了上海交大和復(fù)旦大學(xué)的保送資格。媒體將該班級(jí)稱為“最牛班級(jí)”。

　　“最牛班級(jí)”現(xiàn)在堪稱該學(xué)校一個(gè)最有效的“廣而告之”，有了它，學(xué)校就能招到更多的優(yōu)秀學(xué)生，并且繼續(xù)提高升學(xué)率，最終也才能對(duì)收取擇校費(fèi)、贊助費(fèi)有更加理直氣壯的理由。但這種班級(jí)的出現(xiàn)真的能代表學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量及優(yōu)秀的教學(xué)管理方式嗎？

　　據(jù)媒體報(bào)道，最牛班級(jí)是由49個(gè)男生和5個(gè)女生組成。如果是正常招生的一個(gè)班里，怎么可能有如此巨大的性別失衡？這就說明最牛班級(jí)實(shí)際上就是各級(jí)教育部門三令五申嚴(yán)禁開辦的重點(diǎn)班、尖子班。學(xué)校“掐”尖后將尖子學(xué)生集中在一起，由最優(yōu)秀的教師授課，提供最豐富的教學(xué)資源。再加之高校投放報(bào)送名額時(shí)偏愛名校，才造就了“最牛班級(jí)”。我以為，這是對(duì)教育均衡原則的嚴(yán)重違背。

　　真正優(yōu)秀的教學(xué)模式是具有普適性的，能夠普及到其他學(xué)�；蚱渌�班級(jí)，并且也會(huì)取得重大成績(jī)。而上海某名牌中學(xué)里肯定不止這一個(gè)畢業(yè)班，其他班是否也能這么牛？

　　曾幾何時(shí)，“大躍進(jìn)”的年代里，在鄉(xiāng)下，村子里的人將全村產(chǎn)出的糧食集中在一小塊土地上從而造就了畝產(chǎn)萬(wàn)斤的“事實(shí)”。其實(shí)，如今一些中學(xué)在搶奪生源的戰(zhàn)爭(zhēng)中就運(yùn)用了“畝產(chǎn)萬(wàn)斤”的煙霧彈。一旦“最牛班級(jí)”迷惑住了學(xué)生和家長(zhǎng)，就會(huì)在學(xué)校中引發(fā)“畝產(chǎn)萬(wàn)斤”的攀比。而且這種攀比可能已經(jīng)開始了，“最牛班級(jí)”的牛氣不就超過了去年4個(gè)“競(jìng)賽男”聯(lián)手打造的“最牛寢室”嗎？以后定會(huì)出現(xiàn)“畝產(chǎn)量”更高的“更牛班級(jí)”。