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    課上學(xué)“魔獸”學(xué)生喜家長憂 應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造游戲
2010年02月26日 14:06 來源:解放日報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  專家建議引導(dǎo)學(xué)生從玩游戲到創(chuàng)造游戲

  本報訊 (記者 彭薇)盧灣區(qū)中華職校新學(xué)期進(jìn)行一項大膽嘗試:將網(wǎng)絡(luò)游戲、電子競技等納入拓展課供學(xué)生自主選擇。選這門課的學(xué)生上課可切磋“魔獸”、“CS”等流行電腦游戲的技法,還可聯(lián)機(jī)游戲?qū)崙?zhàn)演練。電腦游戲進(jìn)課程引發(fā)爭議,學(xué)生歡喜,家長擔(dān)憂。

  據(jù)悉,中華職校新學(xué)期推出20多門行為能力拓展課程,包括跆拳道、國學(xué)等,每周一下午上兩課時,科目全由學(xué)生提議,自行聘請老師擔(dān)任指導(dǎo)。“電子競技”課由地鐵專業(yè)學(xué)生小陳發(fā)起。他說,電子競技課程并不是一味升級、沖關(guān),而是通過一起游戲比賽,培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和健康的游戲素質(zhì)。

  不過,多數(shù)家長卻擔(dān)心因此誘發(fā)孩子游戲成癮。有家長說:“上課學(xué)了網(wǎng)游技法還了得,回家肯定拼命練習(xí),浪費時間!

  對此,中華職校校長唐威表示:開設(shè)游戲課程,學(xué)校經(jīng)過深思熟慮。他認(rèn)為,對待游戲,教育者應(yīng)該思考如何將被動的反對變成主動的引導(dǎo)。目前選修電子競技的學(xué)生有36名,都是平時表現(xiàn)較好的學(xué)生。學(xué)校正在研究制定規(guī)章制度,在課程設(shè)計、內(nèi)容等方面加強(qiáng)引導(dǎo),一旦學(xué)生成績下滑就取消其選修資格。

  21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇教授認(rèn)為,電腦游戲是新興行業(yè),現(xiàn)在一些高校也設(shè)立了游戲?qū)I(yè),公眾對其不應(yīng)“諱莫如深”。他同時建議,職校開設(shè)相關(guān)課程,不能僅定位在“玩游戲”,而要對部分有潛力的學(xué)生教一些開發(fā)游戲的知識,讓學(xué)生從玩游戲到創(chuàng)造游戲。

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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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