大學生學習茶道女紅，成為會說話、會寫字、會走路的女性

　　日前，武漢科技學院高職學院50名身材高挑、形象氣質(zhì)頗佳的女生，經(jīng)過自薦、推薦、考核等環(huán)節(jié)后脫穎而出，成為該校“淑女班”的首批學員，她們將在一年內(nèi)接受國學、現(xiàn)代禮儀、茶道女紅、化妝技巧、服裝搭配等方面的培訓，努力成為“會說話、會寫字、會走路”的女性。此舉引發(fā)了廣泛的討論，焦點就是“淑女班”到底是素質(zhì)教育的創(chuàng)新之舉，還是迎合世俗需要的媚俗之舉？

　　選修性質(zhì)，課程全部免費

　　“‘淑女’是指女子不僅容貌外形佳，美德也是很重要的內(nèi)容。”武漢科技學院高職學院院長胡萩莎介紹說。該院突破了傳統(tǒng)文化對“淑女”的定義，為其注入了現(xiàn)代元素和精神內(nèi)涵�！笆缗�班”的具體目標就是培養(yǎng)會說話、會寫字、會走路的“真善美”女性。

　　據(jù)介紹，“淑女班”一學年開設6門課，共45課時。其中，公關禮儀、藝術修養(yǎng)課程、化妝技巧課程、形體訓練、國學經(jīng)典各8課時，服飾與色彩搭配 5課時。其中“國學經(jīng)典”被確定為該班的學習重點，授課內(nèi)容包括《論語》和《孟子》等經(jīng)典著作；“禮儀規(guī)范”則包括怎樣和別人打招呼、握手、談吐、形體語言等；藝術修養(yǎng)主要是傳統(tǒng)女紅技藝培訓，包括紡織、編織、縫紉、刺繡、拼布、貼布繡、剪紙等，還要求學員們會英語、會電腦、會駕駛。

　　“‘淑女班’跟吉他協(xié)會、模特隊、志愿者協(xié)會是一個性質(zhì)，它也是在培養(yǎng)學生人文素質(zhì)，提高她們的就業(yè)競爭力。”該校黨委副書記袁衛(wèi)華說�！笆缗�班”為選修性質(zhì)，課程全部免費，該校女生均可自愿報名，由學院進行公開選拔后擇優(yōu)錄取。學員們利用課余時間學習，考核合格可獲得相應學分以及該院頒發(fā)的結業(yè)證書。

　　在人文熏陶中泡出點“味道”來

　　“內(nèi)在氣質(zhì)和傳統(tǒng)道德怎能在一年內(nèi)速成？”網(wǎng)友“馬韻筠”的質(zhì)疑代表了大多數(shù)反對者的意見。他認為，經(jīng)過培訓后，學員們也許能夠掌握一定的“技能”，但他擔心這只是徒具形式而已，最后“秀外慧中”走了樣也未可知。

　　很多人也對“淑女班”的實際效果表示懷疑，在某網(wǎng)站的調(diào)查中，26%的網(wǎng)友持反對意見，他們認為，淑女是先天氣質(zhì)、長期家教和后天個人修養(yǎng)的綜合，常年耳濡目染養(yǎng)成的習慣，豈是一個培訓班就能造就？更有網(wǎng)友指出，“淑女班”很大程度上是為了使女學生“將來在競爭激烈的職場和婚戀場上更具競爭力 ”，這多少暴露了當前大學教育的浮躁與急功近利，是一種媚俗的噱頭。

　　“其實‘淑女’只是一個概念，一個目標。我們也承認氣質(zhì)和內(nèi)涵無法在一年內(nèi)速成，但至少可以讓她們在人文熏陶中泡出點‘味道’來。”武漢科技學院高職學院黨委副書記袁衛(wèi)華解釋說，“上了這個班也不代表著畢業(yè)了就是淑女。學習縫紉、刺繡也不是真的要她們學會做衣服、繡花，而是通過學習讓學生受到潛移默化的影響，提高學生的人文素質(zhì)和內(nèi)在氣質(zhì)。只要參與和經(jīng)歷過這些培訓，就會有收獲�！痹瑫�記表示，只要學生有需要，“淑女班”以后每年都會開設。

　　選擇多樣性，呼喚理解與寬容

　　據(jù)了解，“淑女班”開班當日便吸引了140多名未能成為正式學員的女大學生前來旁聽，校方于日前追加的30個名額也受到了眾多女生的追捧。“我覺得現(xiàn)代的淑女應是內(nèi)外兼修，傳統(tǒng)與現(xiàn)代結合，有自我的女性�！薄笆缗�班”學員、07級服裝設計專業(yè)任偉靜說，“‘淑女班’為我們提供了學習的平臺�；瘖y技巧、形體訓練等方面的培訓對今后找工作會有幫助，并且至少可以增加知識面，開闊視野�！�

　　據(jù)袁衛(wèi)華介紹，近幾天，已有多家企業(yè)給學院打來電話，詢問現(xiàn)在能否與淑女班學員簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)后直接工作。“沒想到會有這樣的效果。” 袁衛(wèi)華說，“大學教育在學生為人處事、社交禮儀等方面做得很不夠，其實在學生踏入社會之前，對她們進行這方面的教育很有必要，淑女班受到學生和社會的歡迎就是最好的佐證�！�

　　“學生們通過學習掌握一些技能，懂得一些禮儀，增加個人魅力，豐富大學生活，這有何不可？”針對眾多的批評意見，武漢大學社會學系教授周運清提出了自己的看法。他認為，在文明社會中，衡量一個人的著眼點首先就是其談吐舉止和待人接物，建立在傳統(tǒng)美德基礎上又不失現(xiàn)代文化價值的“淑女教育”，能為學生提供學習的機會，營造學習的氛圍，這未嘗不是一件好事�！皩W校有責任為學生提供豐富多彩的文化選擇，社會也應該多一些包容，學會欣賞多樣性�！�-本報記者 程墨 實習生 羅曼