信息時報訊(記者 薛冰 通訊員 劉慧嬋)“宿舍地下室改為自修室；設(shè)立發(fā)泄室有利于學(xué)生心理健康！”300多名大學(xué)生參加“學(xué)生代表大會”，效仿“人大制”當(dāng)起了建言代表，如此富有創(chuàng)意的場景近日在華南理工大學(xué)上演。這種意在培養(yǎng)大學(xué)生民主意識的大膽革新，在全國高校尚屬首創(chuàng)。

　　學(xué)生“代言人”千條提案問民生

　　記者看到，交流會上，沒有上對下的隔閡，取而代之的是朋友式的交流。信息網(wǎng)絡(luò)中心的老師們就學(xué)生提出的十幾個問題一一耐心解答，對能夠解決的問題，鄭重承諾予以解決，對于不可能解決的，則鼓勵同學(xué)們大膽發(fā)言。

　　對于網(wǎng)絡(luò)中心熱線電話打不通的問題，網(wǎng)絡(luò)中心的一位老師當(dāng)場匿名撥打電話，結(jié)果電話通了，老師的真摯之舉感染了在場學(xué)生�！皩W(xué)生代表必須通過各學(xué)院學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。學(xué)生代表任期為兩年，在任期期間，須充分發(fā)揮‘學(xué)生代言人’的作用。”校團(tuán)委書記房俊東表示，“代表任期制”是華工發(fā)揚(yáng)學(xué)生主人翁精神的有力嘗試。

　　據(jù)介紹，華工本次學(xué)生代表大會的392名學(xué)生代表已按民主選舉產(chǎn)生，向大會遞交了涉及教學(xué)管理、校園環(huán)境、學(xué)生生活等方面的提案上千條，大會綜合、整理了89條提案，并向?qū)W校有關(guān)部門征集了答復(fù)意見。大會還開展了“我為學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展獻(xiàn)一言”的活動，學(xué)生代表共向大會遞交了“獻(xiàn)言 ”187條，大會經(jīng)過挑選最終選取了其中的66條優(yōu)秀獻(xiàn)言編輯成冊。

　　學(xué)生代表建言面面觀

　　建言一：將專業(yè)課的學(xué)習(xí)提前到大一

　　我建議在大一下學(xué)期開始滲透專業(yè)課的學(xué)習(xí)，大二正式學(xué)習(xí)深入的知識。我覺得專業(yè)課學(xué)習(xí)時間提早有利于我們對這一專業(yè)的了解、學(xué)習(xí)甚至是熱愛。另外，當(dāng)我們?nèi)�專業(yè)實(shí)習(xí)的時候，我們也能學(xué)以致用，或者學(xué)到更多課本外的東西。讓我們擁有一種研究的精神，這也是我們學(xué)校的發(fā)展方向。

　　建言二：建立教師淘汰制度

　　應(yīng)建立領(lǐng)導(dǎo)巡視旁聽制度。領(lǐng)導(dǎo)若能抽出時間到教學(xué)一線視察，對于監(jiān)督教師教學(xué)質(zhì)量和鼓勵學(xué)生聽好課，有重要意義。建立教師淘汰制度。老師承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)是大學(xué)教育關(guān)鍵所在，有有效的評價制度。還應(yīng)建立一套行之有效的新老生交流制度。作為同專業(yè)的學(xué)生，師兄、師姐的經(jīng)驗(yàn)對低年級學(xué)生有重要意義。

　　建言三：解決應(yīng)屆畢業(yè)生“零”工作經(jīng)歷的問題

　　現(xiàn)在金融危機(jī)使很多大學(xué)生無法找到好工作，因?yàn)橛邢喈?dāng)多的工作崗位需要工作經(jīng)歷。在這種就業(yè)壓力面前，學(xué)校相關(guān)方可以考慮對于那些沒有找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的為期一年至兩年的就業(yè)培訓(xùn)或見習(xí)時間，期間戶籍仍保留在學(xué)校；或是鼓勵畢業(yè)生先到中西部地區(qū)工作一段時間，回城后在同等條件下優(yōu)先安排就業(yè)。

　　建言四：宿舍樓地下室改造為自修室

　　由于教學(xué)區(qū)和生活區(qū)相隔較遠(yuǎn)，降低了大家的學(xué)習(xí)熱情，再加上現(xiàn)在宿舍電腦的普及，宿舍的學(xué)習(xí)氣氛不佳，同學(xué)們漸漸走向頹廢，在我班就有不少這樣的同學(xué)。如果在宿舍樓下設(shè)自修室，一定能提高整個宿舍樓的學(xué)習(xí)氛圍，這樣大家不必為兩個小時的學(xué)習(xí)而走半小時，隨時都有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，都樂意學(xué)習(xí)，便會減少上網(wǎng)，如果每人每天節(jié)省一個小時，全校每天能節(jié)約多少呢？

　　建言五：設(shè)立發(fā)泄室

　　現(xiàn)在學(xué)生心理承受能力不強(qiáng)，遇挫折易產(chǎn)生抑郁心理，輕則影響學(xué)業(yè)，重則輕生，開學(xué)初廣工兩名輕生者便是極端悲劇。故開設(shè)發(fā)泄室，讓心情糟糕者得以發(fā)泄內(nèi)心苦悶，這樣學(xué)校在踐行“科學(xué)發(fā)展觀”便做到“以人為本”這一核心。