本報訊 一則《青花瓷·化學版》的帖子，在杭州第十四中學貼吧上從夏天火到冬天，點擊率居高不下�！盁o色酚酞，面對堿，羞澀臉緋紅；紫色石蕊，遇到堿，青藍慢淡出……”作者居然以化學原理完整地翻寫了流行歌曲《青花瓷》的歌詞，許多學生回帖：“強�！�

　　看罷這首化學版《青花瓷》歌詞，不僅學生備感新奇，不少老師也覺得很有意思。“這個帖子被置頂好幾天了，我和很多老師都看過了，感覺是個好東西，整首歌詞對各種化學原理的表述99%都是正確的。”杭十四中高三化學老師周忠輝評價道。

　　周老師分析說，這首歌詞先后提到了五六個化學原理，包括酸堿測試、氫氧化納的物理性質、鹽酸的特性、硫酸的特性、氫氧化銅的特性等等，基本沒有化學原理方面的問題。可在貼吧里，仍有學生對部分歌詞提出不同的看法，例如“硫酸飛濺沾皮膚立即用水洗，涂碳酸氫鈉”，有學生就認為不對，如果是濃硫酸，應該先用干布擦去，再用大量水沖洗。

　　“準確地說，只有在大量濃硫酸的情況下，由于加水會產生大量熱量，才需要先用干布擦，一般來說，確實用水洗即可，新教材里也都是這么寫的。”周老師解釋說。在周老師看來，歌詞只有兩個地方欠妥，一處是“純堿悠，閑惹鹽酸，墳墓自己挖；而撞擊，后一瞬間，如閃電風暴”，純堿化學性質相對穩(wěn)定，一般不會因撞擊就發(fā)生爆炸；另一處是“晶體膽，礬苛性鈉，氫氧再化銅，當溶液，呈金黃色，因為鐵三價”，氫氧化銅溶液準確來講是黃色的。但周老師對歌詞的欠妥之處仍表示了相當地寬容：“改成金黃色，可能是因為作者為了壓韻吧。這首歌詞如此受學生歡迎，最難得的恐怕還是因為改變了化學的表達方式——可以用流行歌曲來演唱�！�

　　因為喜歡這首歌，有的學生甚至建議將它作為校歌，讓全校學生都學會。還有許多學生四處打聽作者是誰：“這人天才啊，今后可以當化學老師或是填詞人了�！睋�該校老師了解，該帖還曾在其他網站出現(xiàn)過，始作俑者可能不是該校師生，所以作者之謎還暫時無法解開。本報記者 沈蒙和　本報通訊員 張冠超

　　-附：

　　青花瓷·化學版

　　無色酚酞 面對堿 羞澀臉緋紅

　　紫色石蕊 遇到堿 青藍慢淡出

　　酸堿和鹽 融入水 離子解離開

　　酸和氫氧跟金屬三角戀

　　氫氧化鈉 易腐蝕 潮解味道澀

　　火堿燒堿 苛性鈉 俗名遍地找

　　你用途十分廣泛 精煉石油制作干燥劑

　　鹽酸似水透明 刺激有酸味

　　白霧裊裊升起 揮發(fā)小液滴

　　活潑金屬及鹽和金屬氧化物

　　就當我為驗證你伏筆

　　硫酸不愿揮發(fā) 粘稠把水吸

　　木棒被打撈起 脫水使碳化

　　如傳世的化尸水腐蝕千萬物 你眼帶笑意

　　色藍絮 狀的沉淀 躍然試管底

　　晶體膽 礬苛性鈉 氫氧再化銅

　　當溶液 呈金黃色 因為鐵三價

　　善變二價亞鐵迷人淺綠

　　純堿悠 閑惹鹽酸 墳墓自己挖

　　而撞擊 后一瞬間 如閃電風暴

　　逸散那二氧化碳點綴石灰水變碳酸鈣

　　時間慢慢消逝 中和酸與堿

　　酸堿度等于七 土壤被改良

　　看酸紅堿紫的試紙多么美麗

　　就當我為驗證你伏筆

　　稀釋那濃硫酸 注酸入水中

　　沿器壁慢慢倒 玻璃棒攪拌

　　硫酸飛濺沾皮膚立即用水洗 涂碳酸氫鈉