看恐龍化石，體會自然奇妙；聽地震講座，掌握逃生要領(lǐng)……昨日上午，由本報主辦、武漢大學(xué)旅行社協(xié)辦的“校園文化游·高校科教游”第三站走進中國地質(zhì)大學(xué)。一百余名中學(xué)生在導(dǎo)游和大學(xué)生的帶領(lǐng)下，體驗了一場豐富多彩的科學(xué)之旅。

　　觀化石，觸摸“歷史的書頁”

　　化石，被譽為“歷史的書頁”。在中國地大東區(qū)，姿態(tài)各異的古樹化石激起了大家的好奇心。“到底是石頭還是樹��？”“是不是現(xiàn)在的樹以后都變成這個樣子？”大家紛紛向帶隊老師提問。中國地質(zhì)大學(xué)的學(xué)生導(dǎo)游易鎮(zhèn)鎮(zhèn)介紹了化石的形成過程。不少同學(xué)一邊聽，一邊小心翼翼地在化石上摸一摸。

　　武漢三十中高二學(xué)生任靜取出紙筆，認真記錄下化石前的文字說明，“真正看到后，才覺得化石的奇妙。”她興致勃勃地說。

　　來到逸夫博物館，看到展廳內(nèi)幾尊高大的恐龍化石，大家立即驚呼起來：“好大啊！”大家圍在恐龍化石前，饒有興致地交流、討論。

　　聽講座，學(xué)習(xí)地震逃生要領(lǐng)

　　不久前爆發(fā)的汶川大地震，讓大家對地球的構(gòu)造和地震成因格外留意。在逸夫博物館的地球展廳，大家聚在磁懸浮地球儀前，聽博物館館長徐世球現(xiàn)場講解地震的成因，以及地震發(fā)生時逃生的要領(lǐng)�！暗卣鹗堑厍蜥尫拍芰康囊环N方式，主要發(fā)生在地幔層，地球內(nèi)部板塊在不斷地進行擠壓和分裂，一旦運動劇烈，便造成強烈地震或火山噴發(fā)。”徐世球簡明扼要地介紹完成因后，重點說到了地震中逃生的要領(lǐng)。

　　他說，地震發(fā)生后，如能跑出室外，要盡量跑到平坦開闊地帶；如果在室內(nèi)來不及跑出，要迅速鉆到衛(wèi)生間、廚房或堅固的家具下躲避；被困后要鎮(zhèn)定，盡量保持能量，可通過敲擊石塊的方式傳遞求救信號；節(jié)約水和食物，萬一斷水，可喝尿維持生命。

　　看攀巖館，想做蜘蛛俠

　　地大登山隊在全國高校中享有盛譽，為此，導(dǎo)游特意帶大家參觀了該校的室內(nèi)攀巖館。學(xué)校體育課的老師講解了攀巖的一些基本技能。

　　考慮到安全問題，導(dǎo)游只讓兩個同學(xué)在一個較矮的巖壁模型上簡單試了一下。德才中學(xué)的吳西攀爬了兩步，便無法固定身體，只得跳到軟墊上。看著頭頂陡峭的巖壁，他笑著說：“太難了，如果我是蜘蛛俠就好了。”

　　從體育館出來后，大學(xué)生導(dǎo)游還帶大家穿過了連接北校區(qū)的南望山隧道。一進隧道，頓時涼風(fēng)習(xí)習(xí)，大家齊呼爽快。(記者談海亮 通訊員曹南 燕楊揚)