大學(xué)生放棄保研機(jī)會走上創(chuàng)業(yè)路 感慨困難重重

　�、�放棄保研機(jī)會走上創(chuàng)業(yè)路，卻發(fā)現(xiàn)“干凈賺錢咋就這么難”

　　石峰，1986年生人，高高瘦瘦的他戴著一副金絲眼鏡，襯衣和帆布球鞋的搭配，透著一股學(xué)生氣。不過，他遞的名片卻頗有噱頭：浙大冰蟲環(huán)�？萍脊�司總工程師。

　　2008年，就讀浙江大學(xué)物理系凝聚態(tài)專業(yè)三年級的石峰，在同幾個讀環(huán)境與資源學(xué)科研究生聊天時，獲悉這樣一個信息：浙大在室內(nèi)化學(xué)性污染和生物性污染防治領(lǐng)域取得突破。聯(lián)想到身邊有些親友因為搬進(jìn)新居而生病，他產(chǎn)生這樣一個念頭：辦一個改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的公司多好啊。

　　隨著百姓生活水平的提高，人們往往在家裝方面投入大量金錢，卻忽視了室內(nèi)空氣污染的危害性�！肮�益+賺錢”，多么理想的事業(yè)！石峰激動得睡不著覺。

　　他把設(shè)想同幾個同學(xué)一講，大家一拍即合。石峰放棄了保研的機(jī)會，躊躇滿志地走上了創(chuàng)業(yè)路。

　　“學(xué)校非常支持我們創(chuàng)業(yè)的想法，提供了實驗室給我們做研發(fā)，一些老師還為我們提供了技術(shù)指導(dǎo)�！痹趧�(chuàng)業(yè)的道路上，石峰的團(tuán)隊從學(xué)校得到了很多實實在在的幫助，而政府出臺的系列扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“孵化”政策更讓他們受益匪淺：“冰蟲”馬上要搬進(jìn)的位于浙大科技園的辦公室有50平方米，是政府免費提供的；杭州市還為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目提供無償資助，從2萬到20萬元不等。

　　“冰蟲”成立后的第一個星期，業(yè)務(wù)就來了。一對年輕夫婦，對自己剛裝修好的房子不放心，通過互聯(lián)網(wǎng)找到了冰蟲公司，希望做個檢測。石峰接到單子后，難以抑制興奮，親自上門服務(wù)。經(jīng)檢測，該居室室內(nèi)空氣中甲醛含量超標(biāo)了1倍。之后，石峰為客戶制定了一個全面的方案，收取了200元的檢測費——這就是第一桶金。

　　“我們的目標(biāo)是在十年內(nèi)成長為一個綜合型的高科技環(huán)保企業(yè)。現(xiàn)在，15個人的團(tuán)隊幾乎天天工作到一兩點鐘，睡覺時間常常只有五六個小時，大家一心都奔著同一個目標(biāo)�！笔�峰說：“今年是創(chuàng)業(yè)第一年，我希望公司能穩(wěn)定下來，業(yè)務(wù)范圍進(jìn)一步拓展，打響知名度�！�

　　但創(chuàng)業(yè)不是有技術(shù)有熱情就行了。隨著業(yè)務(wù)拓展，理想與現(xiàn)實的沖撞也越來越強(qiáng)烈。

　　一天，一個家住杭州蕭山區(qū)的老人打來電話求助，石峰餓著肚子坐了2個小時的公交車，終于在晚上8點鐘趕到了老人家里。這是一所只有30多平方米的房子，住著一對退休知識分子夫婦。一檢測，污染非常嚴(yán)重。交談中，石峰了解到老人生活非常窘迫。大學(xué)生身上的高尚情操被瞬間激發(fā)起來，他決定免費為老人服務(wù)。

　　不過，后來發(fā)現(xiàn)，這樣做，也不是辦法。免費或少收費項目做多了，月底一盤賬：糟了，出現(xiàn)了虧空�！拔矣袝r候真不知道該怎么辦才好！在商言商。以我們目前的實力，總想著為社會服務(wù)，總想著急公好義，肯定發(fā)展不下去。但看到那些困難的生存狀況，我真不忍心伸手。哪怕按最低價格收費，我都有種負(fù)罪感……”

　　不過，這還不是大問題，前不久一個談崩的項目讓石峰心里五味雜陳。一個單位找他們制定一個20萬元的環(huán)保裝修整體方案，在談判過程中，對方不斷暗示索取回扣。面對“潛規(guī)則”，石峰不知如何去應(yīng)對。該妥協(xié)嗎？

　　他沒有選擇妥協(xié)。結(jié)果呢，生意談崩了。

　　“誠實勞動、干凈賺錢咋就這么難？”他想不明白。

　�、�從“0到1”把公司開起來，才發(fā)覺要實現(xiàn)從“1到100”的成長，困難遠(yuǎn)比預(yù)想的多

　　更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，雖然邁出了創(chuàng)業(yè)的第一步，開了公司、當(dāng)了老板，但卻很難運轉(zhuǎn)下去。

　　浙江工商大學(xué)的趙泥，曾被網(wǎng)友稱為“最牛在校女大學(xué)生”，2009年4月注冊成立了一家公關(guān)公司，半年就賺了100多萬。

　　談起創(chuàng)業(yè)路，趙泥笑談這是機(jī)緣。由于文藝方面的特長，大二的時候，趙泥成為了學(xué)院藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長。這個身份讓她經(jīng)常能接到校外一些公司發(fā)出的邀請。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)，自己演出的報酬其實是被層層轉(zhuǎn)包“扒皮”的。這給趙泥啟發(fā)：自己辦家公司。

　　2009年4月，海業(yè)公關(guān)策劃公司注冊成立了，趙泥開始了真正的老板生涯。公司承接各類策劃、宣傳業(yè)務(wù)。

　　雖然營業(yè)收入持續(xù)增長，趙泥卻越來越陷入“成長的煩惱”。年初，她接了一家汽車公司的公關(guān)項目。由于對這個行業(yè)的“潛規(guī)則”不了解，在做項目的過程中被這家汽車公司牽著鼻子走，對方甚至還威脅說不付給費用。

　　整個公司幾十號人都在圍繞這個項目轉(zhuǎn)。拿不到錢，可如何是好？這幾天，趙泥整夜整夜睡不著覺。到這時，她才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老板不是那么容易的，商場如戰(zhàn)場，不會因為她是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者、或者有點名氣，給她什么特別的偏愛。

　　相比之下，浙江工貿(mào)學(xué)院的周建國創(chuàng)業(yè)生涯更加不順。

　　2004年本科畢業(yè)后，胸懷大志的他，抱定“寧為雞頭，不為鳳尾”的宏愿，想闖出一番自己的事業(yè)。溫州雖然地方不大，但到處充滿了商機(jī)�？礈�(zhǔn)溫州制鞋業(yè)比較發(fā)達(dá)，周建國在這里開辦了一家城際快運公司，為小型鞋類加工企業(yè)服務(wù)。

　　他向親戚借了輛小貨車，雇了個司機(jī)，租了間10余平方米的鋪面，公司就這樣開張了。

　　不過，很快他發(fā)現(xiàn)，困難原比預(yù)想的要多：先是車子被偷了，東挪西借渡過難關(guān)再出征，誰知運貨車在半路上又出事故了，不僅賠錢還得賠人……再去籌錢，笑臉陪了幾百張，好話說了幾籮筐，找銀行，沒用；找親朋，人人躲避！撐了一路，最終沒能挺過去。

　　一年之后，周建國找到了現(xiàn)在的外貿(mào)工作。不過他仍然心有不甘：“其實，我的項目選的不錯，只是社會沒有提供更好的平臺�！�

　　他說：有不少大學(xué)生辦的企業(yè)，最后都在悄無聲息中自生自滅了。作為“過來人”，他有個建議：政府除了在資金等方面給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以優(yōu)惠外，還需要幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)識市場、尋找市場、開拓市場，增強(qiáng)規(guī)避風(fēng)險能力，減少盲目性。

　�、�老板、經(jīng)理，是教出來的、還是練出來的？

　　就整體情況看，我國大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例不足畢業(yè)生總數(shù)的1%， 浙江走在了全國前面，為4%。

　　浙江取得如此佳績緣于全社會重視。譬如，杭州市每年安排一定資金無償資助符合條件的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，每筆數(shù)額在2萬至20萬元之間。只要大學(xué)生有具體的創(chuàng)業(yè)項目并具有可行性，就可以來申請。除無償資助外，杭州還為大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)提供2萬元以內(nèi)的商業(yè)貸款貼息；企業(yè)如果參加各類會展，按展位費的50%給予補(bǔ)貼。

　　各個學(xué)校，也為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)絞盡腦汁。義烏工商學(xué)院不僅允許學(xué)生通過雙休日補(bǔ)課、網(wǎng)上交作業(yè)的形式調(diào)劑出時間參加創(chuàng)業(yè)實踐，允許以創(chuàng)業(yè)實踐抵選修課學(xué)分，各系可根據(jù)專業(yè)實際，對創(chuàng)業(yè)學(xué)生采取單獨輔導(dǎo)、單獨考試；學(xué)生只要拿到相關(guān)職業(yè)資格證書，相應(yīng)課程成績就可以評為優(yōu)秀；學(xué)生被旅行社聘用，帶團(tuán)出去工作的，不視為曠課；學(xué)生被企業(yè)雇用從事短時間工作的，只要不影響課程學(xué)習(xí)，學(xué)校一律綠燈。

　　溫州大學(xué)甌江學(xué)院聘請紅蜻蜓集團(tuán)、奧康集團(tuán)、大虎打火機(jī)廠等一批知名企業(yè)的創(chuàng)始人擔(dān)任“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”，指導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。在學(xué)校定期舉行的企業(yè)家論壇上，“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”與大學(xué)生們面對面溝通、“零距離”交流，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)答疑解惑。學(xué)院還設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金。如紅蜻蜓集團(tuán)出資100萬元，設(shè)立了“紅蜻蜓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”，用于獎勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和團(tuán)隊。

　　有人認(rèn)為，老板、經(jīng)理不是教出來的，是練出來的。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程，首先是一次受教育的過程，高校是主要承擔(dān)者，政府是推動和引導(dǎo)者，企業(yè)則是重要參與者。通過三者共同合力促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育更上一個臺階，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識，培育創(chuàng)業(yè)精神。而之后大學(xué)生企業(yè)的成長，則必須要在市場中錘煉、檢驗。

　　不過，對于當(dāng)下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮，也有人持有不同意見，浙江大學(xué)一位教授接受記者采訪時說：大學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，求學(xué)之路，本是一個清靜、寂寞、務(wù)實的旅程。人生能有幾個4年？在該學(xué)知識的時期，卻用更多時間去體驗經(jīng)商，從長遠(yuǎn)看未必合算。一棵大樹，將來可以做梁做柱做基，一棵砍倒的樹苗又能做什么？

　　如何解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的問題，如何解決好打基礎(chǔ)與當(dāng)老板的關(guān)系，還有許多問題需要面對與解決。