中新網(wǎng)北京6月6日電 (張曉曦 馬壯)香港的教育問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)受到外界關(guān)注。2022年7月1日，有著近30年教育工作經(jīng)驗(yàn)的蔡若蓮就任香港特區(qū)政府教育局局長(zhǎng)。自上任以來(lái)，她就從多個(gè)維度推動(dòng)香港教育發(fā)展，并特別注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念，加強(qiáng)香港與內(nèi)地教育領(lǐng)域的交流。

　　近日，香港中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)研習(xí)班及新入職教師內(nèi)地學(xué)習(xí)團(tuán)聯(lián)合開(kāi)班式在北京舉行，蔡若蓮前來(lái)出席，向媒體介紹了有關(guān)情況。而就香港教育未來(lái)發(fā)展、香港教育的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題、與內(nèi)地交流的重要性，及香港如何繼續(xù)加強(qiáng)國(guó)家安全教育及中華傳統(tǒng)文化教育等，蔡若蓮特別接受中國(guó)新聞網(wǎng)“港澳會(huì)客廳”采訪，對(duì)這些問(wèn)題做出進(jìn)一步解答。

　　采訪實(shí)錄摘編如下：

　　中新網(wǎng)記者：香港的教育問(wèn)題十分受外界關(guān)注。您擔(dān)任特區(qū)政府教育局局長(zhǎng)后曾說(shuō)過(guò)，會(huì)從“科”“教”“興”“國(guó)”四個(gè)維度推動(dòng)香港教育未來(lái)發(fā)展，致力培育青年成為愛(ài)國(guó)愛(ài)港、具備世界視野的新一代。請(qǐng)問(wèn)您是怎樣考慮的？

　　蔡若蓮：2022年7月1日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在慶祝香港回歸祖國(guó)25周年大會(huì)暨香港特別行政區(qū)第六屆政府就職典禮上發(fā)表重要講話，提出了“四個(gè)必須”和“四點(diǎn)希望”。香港特區(qū)行政長(zhǎng)官李家超的施政報(bào)告，也是朝著這個(gè)方向去做。

　　“科”“教”“興”“國(guó)”這四個(gè)字，我是從李家超的施政報(bào)告中、關(guān)于教育范疇的幾個(gè)板塊，把它組織起來(lái)的。這四個(gè)板塊是什么？

　　“科”就是因?yàn)槊嫦蚴澜绺咚俚陌l(fā)展，香港在發(fā)展人工智能、科技創(chuàng)新等方面有需要。香港要發(fā)揮國(guó)家“十四五”規(guī)劃中提出的“八大中心”作用，融入國(guó)家發(fā)展大局，就要培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力，要從小抓起。所以在STEM(科學(xué)Science、科技Technology、工程Engineering、數(shù)學(xué)Mathematics)教育方面，我們都會(huì)加強(qiáng)，并會(huì)定有KPI，為學(xué)生提供與“八大中心”相關(guān)的課程，而且會(huì)要求最少有35%是和STEM相關(guān)的學(xué)科。

　　“教”，教師是非常重要的一塊，為什么？因?yàn)槲覀円参∵^(guò)去的教訓(xùn)，教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，教師不只是傳授知識(shí)技能，還要以身作則、做學(xué)生的模范，所以師德也是非常重要的。教師這一塊我們講的是教師專業(yè)、師德師風(fēng)的建設(shè)，因此培訓(xùn)也是我們重要的一塊。香港教育能否成功，關(guān)鍵就在教師團(tuán)隊(duì)。

　　這一次我到北京來(lái)，主要是為落實(shí)香港中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)研習(xí)班及香港新入職教師內(nèi)地學(xué)習(xí)團(tuán)這兩個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。這兩個(gè)項(xiàng)目都會(huì)恒?；?，未來(lái)，香港新入職的校長(zhǎng)、教師都要到內(nèi)地進(jìn)行培訓(xùn)，因?yàn)檫@樣可以讓他們對(duì)國(guó)家的概念有親身的體驗(yàn)，如此才能夠把正確的觀念帶到學(xué)校、帶入他們的教育工作中。

　　對(duì)于教師培訓(xùn)的要求，我們更新了《教師專業(yè)操守指引》，在專業(yè)信念中加入了必須引導(dǎo)學(xué)生有正確的國(guó)家觀念、國(guó)民身份認(rèn)同，這已經(jīng)是我們教育使命的一個(gè)重要部分，也是我們的工作。

　　“興”就是青年興則國(guó)興、香港興。我們考慮到年輕人有多元出路的需要，除了傳統(tǒng)的大學(xué)教育機(jī)會(huì)，我們還提供更多元化的、包括了職業(yè)專業(yè)的多元出路選擇。所以，“興”我們講的是興學(xué)育才，讓學(xué)生有多元的出路。

　　“國(guó)”當(dāng)然是國(guó)民教育，這個(gè)過(guò)去可能是比較薄弱的一環(huán)，所以我們特別在中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段，加強(qiáng)國(guó)民教育的相關(guān)元素，包括課內(nèi)課外結(jié)合著去做。我們現(xiàn)在以公民科替代了通識(shí)教育科，所有高中的學(xué)生都有機(jī)會(huì)，由特區(qū)政府全費(fèi)資助他們到內(nèi)地考察學(xué)習(xí)。我想這對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)講也是非常重要的一環(huán)。對(duì)于國(guó)家的文化、歷史、地理，包括民生、風(fēng)俗有了親身的體會(huì)和了解，他們也沒(méi)那么容易被誤導(dǎo)，這是很重要的一點(diǎn)。

　　中新網(wǎng)記者：在您看來(lái)，香港的教育目前保持的優(yōu)勢(shì)有哪些？存在的主要問(wèn)題又是什么？

　　蔡若蓮：我先說(shuō)優(yōu)勢(shì)。香港教育的優(yōu)勢(shì)其實(shí)不少，因?yàn)樵凇耙粐?guó)兩制”下，香港單是教學(xué)語(yǔ)言就是“兩文三語(yǔ)”，語(yǔ)言環(huán)境非常豐富。

　　我們的基礎(chǔ)教育，包括中學(xué)文憑的課程，可以用英文、也可以用中文學(xué)習(xí)和應(yīng)考，所以香港的學(xué)生與本地、內(nèi)地，以至國(guó)際大學(xué)的接軌也非?！盁o(wú)縫”。在很多國(guó)際知名的研究中，香港學(xué)生、包括中小學(xué)生的表現(xiàn)都是名列前茅的，可見(jiàn)香港基礎(chǔ)教育的質(zhì)量非常高。

　　香港的高等教育也是全球有名，香港的八所公營(yíng)大學(xué)，其中有五所位列全球百?gòu)?qiáng)，這樣的成績(jī)?cè)谝蛔?00多萬(wàn)人口的城市中，我想也是舉世無(wú)雙的，高度國(guó)際化與擁有高質(zhì)量的科研人才，也都是香港教育的優(yōu)勢(shì)。

　　另外，香港社會(huì)也非常支持、關(guān)心教育，香港有特別多的辦學(xué)團(tuán)體，民間也投放了很多資源，包括來(lái)自商會(huì)、同鄉(xiāng)會(huì)、教會(huì)等都會(huì)捐資辦學(xué)，不少民間團(tuán)體也會(huì)組織很多學(xué)生活動(dòng)、支持學(xué)校的教育。因此，民間的力量對(duì)香港的教育來(lái)說(shuō)，也是很大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)；香港的家長(zhǎng)也和內(nèi)地一樣，非常重視教育。

　　當(dāng)然，我們也面臨著不少挑戰(zhàn)。香港是一個(gè)中西文化碰撞、自由出入的社會(huì)，各種價(jià)值觀、信息，包括網(wǎng)絡(luò)上的假新聞，學(xué)生都很容易接觸到。因此，我們要提高學(xué)生的資訊素養(yǎng)，提升他們分辨真假新聞、真假信息的能力，因?yàn)榧儆嵪⒌臎_擊很大。面對(duì)媒體上不同價(jià)值觀的沖擊，我們也還是要提防，要做好培養(yǎng)學(xué)生具有國(guó)民意識(shí)、國(guó)家觀念的工作。

　　還有價(jià)值觀的教育也很重要，我們?nèi)绾文軌蚧谥腥A文化價(jià)值觀、再去看世界，也是未來(lái)要努力去做的一個(gè)板塊。

　　香港的家長(zhǎng)很重視教育，但有時(shí)候也會(huì)左右學(xué)生的多元出路發(fā)展。所以，在職業(yè)專業(yè)教育方面，我們會(huì)努力地推廣家長(zhǎng)教育，除了學(xué)?；顒?dòng)，我們還特別研發(fā)了針對(duì)幼稚園、小學(xué)、中學(xué)的家長(zhǎng)教育框架，就是要配合教育的最新發(fā)展，讓家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校教育、支持孩子們的學(xué)習(xí)，從而提高教育的效能。

　　以上這些我們都是全方位地在做。

　　中新網(wǎng)記者：您十分重視香港與內(nèi)地的在教育方面的交流，您認(rèn)為加強(qiáng)交流的重要性在哪里？如何持續(xù)推動(dòng)呢？

　　蔡若蓮：香港和內(nèi)地為什么要交流？因?yàn)槲覀冋娴挠行┎灰粯樱m然我們都是中華民族，但有時(shí)對(duì)于同一個(gè)字的理解并不一樣，所以要通過(guò)這種實(shí)體的、面對(duì)面的交流、碰撞，做到同中有異、異中有同、求同存異，大家在不同之中互相學(xué)習(xí)、交流思想、共同提高，這是非常重要的。特別是從事教育工作，我們的教師必須要有比較寬廣的視野，要能夠在交流之中有“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”的能力，不斷地反思、提高自己。

　　對(duì)學(xué)生來(lái)講，交流當(dāng)然也是很重要。學(xué)生如果只停留在一個(gè)地方、與同一批同學(xué)交流，視野會(huì)變得狹窄；如果可以接觸到不同地域的文化，與不同地區(qū)的同齡人交流，他們就能夠有更寬廣的視野，也會(huì)更感恩所處的時(shí)代。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生在這個(gè)時(shí)代，有這么多人關(guān)心他們，是多么幸運(yùn)。

　　疫情過(guò)后，我?guī)ьI(lǐng)的第一個(gè)團(tuán)，就是帶著香港學(xué)生去廣東。當(dāng)時(shí)我就看到，香港的孩子和內(nèi)地的孩子都非常興奮，當(dāng)載著他們的旅游大巴經(jīng)過(guò)校門的時(shí)候，所有人都自發(fā)地在高聲歡呼。所以，我覺(jué)得交流互動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)講非常重要，孩子們都非常需要朋友、需要更多的朋友。

　　中新網(wǎng)記者：近年來(lái)，香港在落實(shí)國(guó)家安全教育及國(guó)民教育方面取得較大成效。未來(lái)會(huì)在哪些方面繼續(xù)加強(qiáng)？

　　蔡若蓮：國(guó)家安全教育確實(shí)越來(lái)越重要，因?yàn)槊鎸?duì)國(guó)際復(fù)雜的形勢(shì)，我們必須守護(hù)好香港的年輕一代。

　　就整體的國(guó)家安全觀，我們還會(huì)繼續(xù)通過(guò)各方面加強(qiáng)，整體策略包括互相配合、課內(nèi)課外，既將國(guó)家安全的教育與課堂教學(xué)結(jié)合，也會(huì)在課外的一些活動(dòng)中，組織同學(xué)到內(nèi)地考察、學(xué)習(xí)，了解最新的國(guó)情，讓他們掌握第一手資料，這樣他們對(duì)國(guó)家的了解會(huì)比較清晰準(zhǔn)確，這也是非常重要的一環(huán)。

　　中新網(wǎng)記者：我們知道您在香港的辦公室有一幅“愛(ài)蓮說(shuō)”的書(shū)法，也是您自己所書(shū)。您是否有在香港加強(qiáng)書(shū)法和傳統(tǒng)教育的想法？

　　蔡若蓮：對(duì)，我是夢(mèng)想、希望我們的學(xué)生都有機(jī)會(huì)學(xué)學(xué)書(shū)法、寫字，傳承中華傳統(tǒng)文化。因?yàn)槲易约阂埠芟矚g，雖然比較忙，但還是會(huì)爭(zhēng)取盡量有空的時(shí)候就寫一寫。

　　到內(nèi)地來(lái)，我也常常逛書(shū)店，去找一些適合我們香港孩子的字帖，也向內(nèi)地的老師、校長(zhǎng)們?nèi)フ?qǐng)教，究竟香港的書(shū)法教學(xué)可以如何進(jìn)行。

　　其實(shí)香港學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也不小，怎樣能夠讓書(shū)法成為他們學(xué)校課程中的其中一項(xiàng)元素，值得研究。未來(lái)，我希望一些有條件的學(xué)校可以先試行，在課程中加入中華文化或書(shū)法的元素。(完)

　　(海報(bào)制作：倪雯冰 素材來(lái)源：香港中通社 許其皓 攝)