新京報(bào)：不可否認(rèn)，現(xiàn)在特困大學(xué)生中，確實(shí)不愿意接受資助的人大有人在，認(rèn)為是一種施舍，心理上造成壓力。對這種心態(tài)，您怎么看待？
成思危：接受資助的人應(yīng)該把資助看作是社會對自己的關(guān)心，而不是施舍；另一方面一定要有自強(qiáng)不息的精神。實(shí)際上，他們確實(shí)是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而接受資助。我希望他們應(yīng)該有這樣的心態(tài)：我因?yàn)榻邮芰诉@個(gè)資助，就一定要努力學(xué)好知識，將來對社會能夠起更大的作用。第三要有回饋社會的精神。今天接受資助，是因?yàn)樽约盒枰粚硪坏┳约河心芰Y助別人，也會慷慨解囊。接受資助并沒有什么可恥的。所以我覺得，應(yīng)該從這么一個(gè)長遠(yuǎn)的角度看，而不要從一時(shí)接受資助、心里不好受這樣的角度來看。
新京報(bào)：有人認(rèn)為，類似新長城這樣的活動，將關(guān)注點(diǎn)著眼于考取大學(xué)的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，是錦上添花之舉；那些由于家庭經(jīng)濟(jì)原因而輟學(xué)的適齡兒童更加應(yīng)該受到關(guān)注。對此你怎么看？
成思危：要重視教育扶貧，教育托起后天的希望，貧困地區(qū)發(fā)展需要人才，需要提高農(nóng)民的文化技術(shù)水平，所以在教育方面要投入更多的力量。義務(wù)教育是國家拿錢，所以不應(yīng)存在經(jīng)濟(jì)問題；義務(wù)教育以后不能繼續(xù)上學(xué)的，不但有高中，還有職業(yè)教育學(xué)校。所以我個(gè)人看法，確實(shí)是都應(yīng)該關(guān)注；因?yàn)橛行┖⒆硬荒苌细咧�，更談不上上大學(xué)了。
但問題在于，社會公益力量發(fā)展還是不平衡的。
新長城項(xiàng)目著重關(guān)注貧困高考生，將來或許會有其他組織關(guān)注其他某一個(gè)群體，畢竟，新長城不可能將所有的事情都包起來。當(dāng)然，對農(nóng)村來說也有一個(gè)更加現(xiàn)實(shí)的問題：農(nóng)村出一個(gè)大學(xué)生很不容易，所以從這一點(diǎn)來說，新長城的影響效應(yīng)可能更明顯一些。中國有很多優(yōu)秀人才就是因?yàn)闆]有機(jī)會而無法出人頭地，所以機(jī)遇對他們是很重要的。有人說類似謝軍那樣的頭腦，十萬人中才有一個(gè)，那你說中國應(yīng)該出多少個(gè)“謝軍”？
應(yīng)該出1300個(gè)“謝軍”才對嘛！為什么只有一個(gè)謝軍呢？因?yàn)榱硗饽?299個(gè)，沒有機(jī)會接觸國際象棋�。∷詰�(yīng)該說我們中國是有很多優(yōu)秀人才的，我們應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會讓他們脫穎而出。
扶貧是保障社會公平的重要體現(xiàn)
新京報(bào)：什么力量讓你持續(xù)關(guān)注中國的扶貧事業(yè)？
成思危：可以說，我從小接受的教育就是這樣。
我出生在一個(gè)知識分子家庭，父親是新聞界的元老，我母親留學(xué)法國，學(xué)習(xí)法國文學(xué)。所以他們教我四歲讀唐詩，六歲讀《資治通鑒》；而且，我對范仲淹這樣“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的人是非常敬佩的。我16歲從香港回來以后，一直在國內(nèi)生活，也走過很多地方，看到很多貧窮落后的問題。我總覺得，中國要富強(qiáng)，必須要提高全民的生活水平，所以我對鄧小平社會主義市場經(jīng)濟(jì)理念是非常贊成的。
搞好扶貧工作也是堅(jiān)持社會主義制度，保障社會公平，特別是弱勢群體合法權(quán)益的重要體現(xiàn)。我一再說，一方面，我們需要學(xué)習(xí)和運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)手段，來提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的效率和效益，因?yàn)橹挥薪?jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)了，才可能提高人民生活水平。但另一方面也要堅(jiān)持和完善我們的社會主義制度，保障社會的公平和正義。否則，社會貧富差距越拉越大，社會不穩(wěn)定，也沒有效率可言。反過來說，你只講公平，無視效率，怎么滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求呢？那只能是低水平的所謂公平。如果說上世紀(jì)八九十年代的時(shí)候，我們比較多的關(guān)注效率的話，在今天我們初步實(shí)現(xiàn)基本小康的時(shí)候，恐怕就應(yīng)該更多關(guān)注一些公平問題。
新京報(bào)：馬上就是春節(jié)了。目前還有一些大學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因不能與家人團(tuán)聚。你最想通過新聞媒體對他們說什么？
成思危：其實(shí)，不單是對這些經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生，也包括那些生活困難的其他群眾，我先給大家拜個(gè)年！同時(shí)我也可以告訴關(guān)注中國扶貧事業(yè)的人們一個(gè)好消息，民建中央將發(fā)起一個(gè)“思源工程”，顧名思義，就是“飲水思源”，主要目的就是動員我們民建會員中的企業(yè)界朋友積極參與扶貧慈善事業(yè)。目前，“思源工程”正在國務(wù)院審批之中。對扶貧慈善事業(yè)，我們不但要講，而且要善于去做，身體力行，知行合一。由單個(gè)企業(yè)去做，效果不是很理想；如果集合起來，發(fā)揮整體效應(yīng)，社會效果就會更好。所以，我希望能為他們做更多的事。
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中國扶貧基金會發(fā)起主辦的新長城———特困大學(xué)生自強(qiáng)項(xiàng)目于2002年9月1日在北京正式啟動。針對特困大學(xué)生的各種困難，新長城項(xiàng)目為特困大學(xué)生提供了經(jīng)濟(jì)資助(主要是生活費(fèi)資助，每人每年2000元，資助年限為1、2、3、4年)、成才支持(主要通過組建高校自強(qiáng)社)和就業(yè)服務(wù)等全方位的幫助。
自2002年9月，新長城項(xiàng)目在社會各界的關(guān)注下，成功舉辦了“2003新長城特困大學(xué)生關(guān)愛行動”、“2004新長城特困大學(xué)生關(guān)愛行動”、“2005新長城特困大學(xué)生關(guān)愛行動”、“2006新長城優(yōu)秀高考特困生尋訪行動”、“新長城2007貧寒學(xué)子新春關(guān)愛活動”。
《新京報(bào)》作為與中國扶貧基金會關(guān)系最為緊密的媒體合作伙伴，聯(lián)合主辦了“新長城高考貧困生尋訪”、“新長城高考義賣”等系列活動，在2006扶貧中國行捐贈表彰大會上獲得年度媒體貢獻(xiàn)獎。
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