從10月中旬到11月15日,河北燕山大學(xué)累計欠學(xué)分達(dá)到或超過20分的120名大學(xué)生陸續(xù)辦完了退學(xué)手續(xù),黯然神傷地離開了大學(xué)校園。在這次受到退學(xué)處理的學(xué)生中,有85%的學(xué)生是因為過度沉溺網(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè)。該起事件日前經(jīng)全國眾多媒體報道后,在全社會特別是教育界引起強(qiáng)烈震動。業(yè)界有關(guān)人士指出,燕大百名學(xué)子被逐事件的背后,一方面對那些不思進(jìn)取、自我管理能力差的學(xué)生再次敲響了警鐘;同時,更折射出我國高校自1999年大規(guī)模擴(kuò)招之后,高校在管理上出現(xiàn)了亟待解決的問題。專家指出,高校教育改革應(yīng)以維護(hù)品牌和提高素質(zhì)為前提。擴(kuò)招絕不能以犧牲教育質(zhì)量作為代價。
120名大學(xué)生被集體清退
10月14日,燕山大學(xué)120名學(xué)生正式接到校方通知,他們因為在校學(xué)習(xí)期間,累計欠學(xué)分達(dá)20分或20分以上,被學(xué)校作退學(xué)處理,退學(xué)人數(shù)占在校生人數(shù)的1.11%。
據(jù)新華社消息稱,燕山大學(xué)2001年8月之前施行的《學(xué)年學(xué)分制管理細(xì)則》中規(guī)定:“學(xué)生欠學(xué)分累計達(dá)到或超過20學(xué)分者經(jīng)批準(zhǔn)可留級試讀一年。但2001年8月取消了上述規(guī)定,作出了新規(guī)定,要求對欠學(xué)分達(dá)20學(xué)分或以上者一律做退學(xué)處理,并從2002年度學(xué)籍處理時開始執(zhí)行。
談到新舉措出臺的背景,燕山大學(xué)副校長劉宏民在接受燕趙都市報記者采訪時說:“學(xué)風(fēng)下滑是近幾年來高校擴(kuò)招后存在的普遍現(xiàn)象,擴(kuò)招后學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,從而給教學(xué)和管理帶來諸多困難,造成教學(xué)質(zhì)量的下滑。有的專業(yè)課有1/3的學(xué)生不到課,1999年、2000年燕山大學(xué)在全省的計算機(jī)、英語四、六級考試中名次大幅下滑,這種情況促使學(xué)校下決心來開展一次持久的教風(fēng)學(xué)風(fēng)大討論,這次討論共制定了30條整改措施,其中一條便是取消欠20學(xué)分仍可以試讀留級的規(guī)定,改為勸退。”
據(jù)報道,新制度出臺后,學(xué)校還是采取了許多緩沖措施,其中包括規(guī)勸累計欠學(xué)分達(dá)10多分者降級試讀等,但部分學(xué)生礙于面子或考慮到多交一年學(xué)費(fèi)等原因,不接受勸告,最終撞上紅燈。被清退學(xué)生中,有60%以上都是降級后仍然不能補(bǔ)回所欠學(xué)分,這些學(xué)生或沉迷于網(wǎng)絡(luò),或從緊張的高中階段過來后放松了要求,或因為戀愛和經(jīng)商耽誤了學(xué)業(yè),輔導(dǎo)員多次規(guī)勸仍然執(zhí)迷不悟,有的則因各種心理問題不能繼續(xù)學(xué)業(yè)。用燕山大學(xué)機(jī)械學(xué)院副院長趙長財?shù)脑捳f就是:沒有一個是冤枉的。
母親們無奈的陪讀史
燕山大學(xué)信息學(xué)院分管學(xué)生工作的副院長張紅兵近一個月來接待了一撥兒又一撥兒學(xué)生家長,他聽得最多的一句話是:“我們家天塌了!”傷心父母用最樸素的言語表達(dá)他們對這突如其來的變故的震驚。
的確,退學(xué)對每個學(xué)生及其家庭都是一件沉痛的事情。燕趙都市報記者在追蹤該起事件時,得悉有的學(xué)生家長為了孩子不墮為被清退之列,只好前來陪讀。因為燕大每隔一段時間就要將考試中冒出來的“危險分子”登記,然后用書信或電話方式通知家長。
陳舟的母親就是其中的一位。陳舟考取了燕山大學(xué),而高中時的女友則上了北方另一所大學(xué)。為了與千里之外的女友能夠相聚,逃課便成了常事。今年6月,陳舟所欠學(xué)分已達(dá)16分。心急火燎的母親,當(dāng)即從三千里外的西北乘車兩天兩夜趕到秦皇島,在校外租住一間房子,照料陳舟的飲食起居。
快半年了,是母親細(xì)心的照顧和鼓勵讓他支撐著自己的學(xué)業(yè)。在考高數(shù)的前一天,陳舟在宿舍復(fù)習(xí)了整整一夜,第二天喝了一杯濃咖啡進(jìn)了考場,被稱做“殺手科目”的這一關(guān)終于讓陳舟闖過了。
燕大附近的山東鋪村,已成為家長陪讀的聚居地。一位邢臺的母親,因為孩子迷上網(wǎng)而瀕臨退學(xué),這位母親從邢臺趕來時下車不慎扭傷了腳,每天在校園內(nèi)拄著單拐一瘸一拐地跟在孩子后面。一位宿舍管理員說,每次她看到那位母親艱難地蹲在樹坑里掏樹葉回租住處生火時,都會感到一陣陣心酸。
這些孩子究竟怎么了
當(dāng)前高校一些學(xué)生為何如此不思進(jìn)?這些孩子究竟怎么了?探究其中的原因,許多人認(rèn)為,這與家庭、學(xué)校的不當(dāng)教育以及某些浮躁社會現(xiàn)象的影響有關(guān)。而主要的原因是這些學(xué)生的生活自理、自控能力差,缺乏理性的是非辨別能力以及人格上存有缺陷。從某種意義上講,他們需要經(jīng)歷這種深刻的人生挫折教育。
據(jù)悉,目前大學(xué)校園內(nèi)70%以上都是獨生子女,部分學(xué)生生活自理能力差、自制力差、心浮氣傲、惟我獨尊、心理偏狹、多疑等諸多問題,這為管理者和教育者都提出了新的課題。燕山大學(xué)心理咨詢中心每天都要接待大批學(xué)生,有時連預(yù)約都很困難。在燕山大學(xué)信息學(xué)院分管學(xué)生工作的副院長張紅兵的眼里,這些學(xué)生從法定年齡上講已是成人,但在心理上都還是孩子。
由于中學(xué)階段長期受學(xué)習(xí)壓抑,一進(jìn)入大學(xué)就會迅速反彈,加之消極對待專業(yè),不滿意學(xué)校,部分學(xué)生心理失衡,放松了學(xué)習(xí)。張紅兵認(rèn)為,一名學(xué)生素質(zhì)的高低不僅體現(xiàn)在入學(xué)分?jǐn)?shù)上,還在于自我約束力和辨別是非的能力。
此次燕大清退的120名學(xué)生中,80%都是因為沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢了學(xué)業(yè)。在燕大周邊盤踞著約30家網(wǎng)吧,記者日前出入其中幾家時,大都不需要登記,里面煙霧繚繞,有的還有送餐服務(wù)。男生游戲,女生聊天是永恒的主題。每到清晨,便有三三兩兩精神萎靡的學(xué)生從網(wǎng)吧溜進(jìn)校園。
燕大有教師指出,挫折教育對人的成長是必要的。燕大這次清退120名學(xué)生,是為了保證教學(xué)質(zhì)量不得不采取的措施,但這種挫折對人的一生教訓(xùn)深刻。
擴(kuò)招應(yīng)以不犧牲教育質(zhì)量為前提
燕大百名學(xué)子被逐事件,暴露出的主要問題,是當(dāng)前高校擴(kuò)招后,如何面對復(fù)雜的管理問題,這也是高校后勤社會化改革中涌現(xiàn)出來的新問題。對此,教育界人士指出,擴(kuò)招應(yīng)以不犧牲教育質(zhì)量為前提。
高校擴(kuò)招之后,原有的科學(xué)規(guī)范的教育秩序?qū)⒈淮蚱疲环矫婕哟罅死蠋煹呢?fù)擔(dān),另一方面學(xué)生也做出了犧牲,像著名教授的講課也因為聽課的人多,不得不分幾次來完成。另外,部分學(xué)校的住宿條件也很難滿足擴(kuò)招的需求,無奈之下一部分學(xué)生只好在校外居住,無形中在經(jīng)濟(jì)上增加了負(fù)擔(dān),更主要的是脫離了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,長此以往,將會影響到教育質(zhì)量。
在師資力量、教學(xué)軟硬件沒有多少改觀的基礎(chǔ)上,怎能保證所有上學(xué)的孩子們能夠得到和以往同樣水準(zhǔn)的教育?他們的生活條件、活動空間又有誰來關(guān)注?
據(jù)報道,1998年燕大的招生人數(shù)為1926人,2000年招生人數(shù)就達(dá)3800人,這時候校園內(nèi)開始出現(xiàn)人滿為患、各種教學(xué)資源緊張的狀況,實驗儀器、設(shè)備、教室數(shù)量、師資水平相應(yīng)吃緊。在一定程度上,新落成的博園緩解了擴(kuò)招之后的住宿緊張。
這次退學(xué)學(xué)生之中,一個明顯現(xiàn)象是,住在校外博園公寓的人占相當(dāng)比例,機(jī)械學(xué)院住在博園公寓的學(xué)生當(dāng)中有1/10退學(xué),信息學(xué)院退學(xué)學(xué)生絕大部分住在博園公寓。以往學(xué)生都按院系、班級住宿,現(xiàn)在則是混居,一個宿舍有好幾個院系的,甚至幾個學(xué)校的學(xué)生混住在一起,找個學(xué)生、發(fā)個通知都很困難。班級淡化,集體活動難以組織。
況且能管住本校的學(xué)生管不了外校的學(xué)生。以往學(xué)生要求出早操,自從擴(kuò)招后,學(xué)校場地不夠,這項制度也取消了,學(xué)生難免自由散漫。(文中學(xué)生均為化名)
來源:生活時報 作者:龐永厚(整理)